| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 课题研究背景和课题研究意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 课题研究背景 | 第6页 |
| 1.1.2 课题研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-10页 |
| 1.2.1 自主学习的概念 | 第7页 |
| 1.2.2 自主学习的特征 | 第7-8页 |
| 1.2.3 国外自主学习的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.4 国内自主学习的研究现状 | 第10页 |
| 1.3 课题研究构想 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第11-12页 |
| 第2章 初中生自主学习能力的现状调查及成因分析 | 第12-18页 |
| 2.1 中生自主学习能力的现状调查 | 第12-15页 |
| 2.1.1 调查内容 | 第12-13页 |
| 2.1.2 调查结果分析 | 第13-15页 |
| 2.2 初中生自主学习能力的现状成因分析 | 第15-18页 |
| 第3章 初中物理教学中引导学生自主学习的策略 | 第18-35页 |
| 3.1 培养学生自主学习的能动性 | 第18-20页 |
| 3.1.1 培养学生自主学习的意识 | 第18-20页 |
| 3.1.2 挖掘学生自主学习的潜能 | 第20页 |
| 3.2 培养学生自主学习的能力 | 第20-35页 |
| 3.2.1 学会预习,培养学生自主学习的能力 | 第20-22页 |
| 3.2.2 课堂教学中,培养学生自主学习的能力 | 第22-33页 |
| 3.2.3 改变作业的形式，培养学生自主学习能力 | 第33-35页 |
| 第4章 初中物理教学中学生自主学习培养策略的实验研究 | 第35-40页 |
| 4.1 研究目的与研究假设 | 第35页 |
| 4.1.1. 研究目的 | 第35页 |
| 4.1.2. 研究假设 | 第35页 |
| 4.2 实验对象与实验条件 | 第35-37页 |
| 4.2.1 实验对象 | 第35-37页 |
| 4.2.2 实验条件的控制 | 第37页 |
| 4.3 实验结果分析 | 第37-40页 |
| 第5章 结论与反思 | 第40-41页 |
| 5.1 研究结论 | 第40页 |
| 5.2 反思 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |