重庆市石柱县高中化学新课程实施现状调查与研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·本选题的意义 | 第9-10页 |
| 第二章 与课程实施的相关理论 | 第10-14页 |
| ·课程实施的概念 | 第10页 |
| ·课程实施的不同取向 | 第10-11页 |
| ·基于实施取向探讨影响因素 | 第11-12页 |
| ·不同取向中影响因素的差异分析 | 第11-12页 |
| ·不同取向中共有的影响因素 | 第12页 |
| ·如何为新课程实施作进展性评鉴 | 第12-14页 |
| ·学科内容与教学材料 | 第12-13页 |
| ·教师的角色和行为 | 第13页 |
| ·价值概念的内化 | 第13页 |
| ·教学工作的知识及理解 | 第13页 |
| ·学生的学习 | 第13-14页 |
| 第三章 与高中化学新课程相关的理论研究 | 第14-18页 |
| ·普通高中化学课程设计理念 | 第14页 |
| ·现代化学教学理念 | 第14-15页 |
| ·现代化学教学理论 | 第15-16页 |
| ·布鲁纳的认知结构教学论 | 第15页 |
| ·奥苏贝尔的认知同化教学论 | 第15页 |
| ·建构主义教学理论 | 第15页 |
| ·罗杰斯的人本主义教学理论 | 第15-16页 |
| ·现代化学的学习方式 | 第16页 |
| ·关于新课程实施现状的研究 | 第16-18页 |
| 第四章 石柱县高中化学新课程实施现状调查与分析 | 第18-29页 |
| ·调查设计 | 第18-19页 |
| ·研究方法设计与实施 | 第18页 |
| ·研究方法的确定 | 第18页 |
| ·研究对象的选取 | 第18-19页 |
| ·问卷统计处理 | 第19页 |
| ·教师调查结果分析及建议 | 第19-22页 |
| ·教师在实施该课程时遇到的困难 | 第19-20页 |
| ·教师在教学实践中所遇到的限制 | 第20-21页 |
| ·教师面对困难而作出的应对措施 | 第21页 |
| ·调查结论 | 第21-22页 |
| ·学生调查内容及结果分析 | 第22-26页 |
| ·学生对高中化学新课程理念的了解 | 第22页 |
| ·学生对化学新教材的使用情况 | 第22-23页 |
| ·学生对化学实验的兴趣 | 第23页 |
| ·教与学的方式 | 第23-25页 |
| ·师生交流情况 | 第25页 |
| ·学生评价方式 | 第25页 |
| ·调查结论 | 第25-26页 |
| ·策略及建议 | 第26-28页 |
| ·学校实施策略及建议 | 第26页 |
| ·教师实施策略及建议 | 第26-28页 |
| ·学生实施策略及建议 | 第28页 |
| ·本研究的不足之处 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录一:高一化学新课程实施现状学生调查问卷 | 第32-34页 |
| 附录二:高一化学新课程实施现状访谈提纲 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 在校期间所发表论文 | 第36页 |
