| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1. 初中历史主题活动课是课程改革的一大亮点 | 第9页 |
| 2. 初中历史主题活动课又是课程改革的一大难点 | 第9-10页 |
| 3. 初中历史主题活动课有效教学势在必行 | 第10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-12页 |
| 1. 活动课 | 第11页 |
| 2. 历史活动课 | 第11页 |
| 3. 历史主题活动课 | 第11-12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-14页 |
| 1. 国内外的研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 创新之处 | 第13-14页 |
| (四) 研究方法与理论基础 | 第14-16页 |
| 1. 研究方法 | 第14页 |
| 2. 研究理论基础 | 第14-16页 |
| 一、初中历史主题活动课教学现状与分析 | 第16-25页 |
| (一) 学生学情问卷调查及分析 | 第16-20页 |
| 1. 问卷构成 | 第16页 |
| 2. 问卷实施 | 第16页 |
| 3. 问卷调查结果及分析 | 第16-20页 |
| (二) 教师访谈及分析 | 第20-25页 |
| 二、初中历史主题活动课教学设计及实施 | 第25-36页 |
| (一) 初中历史主题活动课的主要类型 | 第25-26页 |
| (二) 初中历史主题活动课的分类教学设计 | 第26-30页 |
| 1. 制作编辑撰写类 | 第26-27页 |
| 2. 社会实践考察类 | 第27-28页 |
| 3. 演讲表演竞赛类 | 第28-29页 |
| 4. 主题探究交流类 | 第29-30页 |
| (三) 初中历史主题活动课的实践步骤 | 第30-34页 |
| 1. 明确活动目标,创设适当活动主题 | 第30-32页 |
| 2. 拟定活动方案,组织有序活动过程 | 第32-33页 |
| 3. 设置评价机制,总结反馈活动成果 | 第33-34页 |
| (四) 初中历史主题活动课的有效开展的实践原则 | 第34-36页 |
| 三、初中历史主题活动课有效教学的若干反思 | 第36-49页 |
| (一) 如何有效开发和利用活动课程资源 | 第36-42页 |
| 1. 依据国家历史课程标准,合理选择和利用活动课程资源 | 第36页 |
| 2. 有效挖掘和利用好教材的活动课程资源 | 第36-38页 |
| 3. 创造性地开发和利用其它活动课程资源 | 第38-42页 |
| (二) 如何积极转换和提升教师角色 | 第42-44页 |
| 1. 更新提升教育观念 | 第42-43页 |
| 2. 教师加强学习,不断提高个人的业务素质 | 第43页 |
| 3. 教师在活动课过程中给自己准确定位 | 第43页 |
| 4. 教师在活动课中应该注意的几个问题 | 第43-44页 |
| (三) 如何科学培养和评价学生能力 | 第44-46页 |
| (四) 如何与应试教育兼容实现常态化 | 第46-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-64页 |
| 读硕期间发表和获奖的相关论文目录 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |