| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第10-15页 |
| (一)、选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1. 选题背景 | 第10页 |
| 2. 开发黄石矿冶文化作为校本课程资源的意义 | 第10-11页 |
| 3. 黄石矿冶文化引入小学美术课堂的意义 | 第11页 |
| (二)、研究方法和研究思路 | 第11-12页 |
| 1. 研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 研究思路 | 第12页 |
| (三)、相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1. 黄石矿冶文化 | 第12页 |
| 2. 校本课程 | 第12-13页 |
| (四)、国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1. 本地文化资源开发方面 | 第13-14页 |
| 2. 校本课程开发方面 | 第14-15页 |
| 3. 对本课题的启示 | 第15页 |
| 二、黄石市小学美术教学以及黄石矿冶文化资源利用的调查研究 | 第15-28页 |
| (一)、对黄石市中山小学的调查研究 | 第15-28页 |
| 1. 调查对象 | 第15-16页 |
| 2. 调查问卷的设计 | 第16页 |
| 3. 学生问卷调查结果 | 第16-21页 |
| 4. 教师问卷调查结果 | 第21-24页 |
| 5. 对中山小学教师的访谈调查 | 第24-26页 |
| 6. 调查与访谈结果分析 | 第26页 |
| 7. 针对以上这些问题，依据实际状况总结出以下几点建议 | 第26-28页 |
| 三、黄石市小学美术校本课程开发以及黄石矿冶文化利用的策略设计 | 第28-31页 |
| (一)、小学生认知能力和心理特点对教学模式的要求 | 第28页 |
| (二)、黄石市小学美术教材分析与建议 | 第28-30页 |
| (三)、开发过程中需要注意的问题 | 第30-31页 |
| 1. 利用黄石矿冶文化提高学生对学习的热情 | 第30页 |
| 2. 协助教师自身专业发展 | 第30页 |
| 3. 重视课程资源的积累 | 第30页 |
| 4. 搭建交流平台，推广研究成果 | 第30-31页 |
| 四、黄石市小学美术校本课程开发以及黄石矿冶文化利用的课程设计 | 第31-41页 |
| (一)、黄石矿冶文化资源综述 | 第31-32页 |
| 1. 铜绿山古铜矿遗址 | 第31页 |
| 2. 黄石国家矿山公园大冶铁矿主园区 | 第31-32页 |
| 3. 汉冶萍煤铁厂矿旧址 | 第32页 |
| 4. 矿物晶体观赏石资源 | 第32页 |
| (二)、课程设计环节 | 第32-33页 |
| 1. 遵循国家课程体系进行设计 | 第32-33页 |
| 2. 立足儿童发展特点，因材施教 | 第33页 |
| 3. 构建多元化的评价系统 | 第33页 |
| 4. 提高普适性，降低推广难度 | 第33页 |
| (三)、教学案例 | 第33-41页 |
| 1. 粉笔画——炼钢工人 | 第33-35页 |
| 2. 橡皮章版画——工程车 | 第35-37页 |
| 3. 我为矿博会设计海报 | 第37-39页 |
| 4. 初识孔雀石 | 第39-41页 |
| 五、课题总结、反思与展望 | 第41-44页 |
| (一)、课题总结 | 第41-42页 |
| (二)、课题研究的局限 | 第42页 |
| 1. 课程体系还有待进一步完善 | 第42页 |
| 2. 课题选取的教学对象有待进一步扩大 | 第42页 |
| 3. 课程深度还有待进一步挖掘 | 第42页 |
| (三)、对本课题的展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 1 ：学生调查问卷 | 第46-47页 |
| 附录 2 ：教师调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录 3 ：学生作品展示 | 第48-56页 |
| 附录 4 ：攻读学位期间发表论文目录 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57页 |
