| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）选题来源 | 第7页 |
| （二）研究现状 | 第7-10页 |
| 一、义务教育历史新、旧课程标准的变化 | 第10-14页 |
| （一）课程性质 | 第10页 |
| （二）课程基本理念 | 第10页 |
| （三）课程设计思路 | 第10-11页 |
| （四）课程目标 | 第11-13页 |
| （五）课程内容的选择 | 第13-14页 |
| 二、人教版新、旧初中历史教科书（七年级上册）内容之对比 | 第14-47页 |
| （一）第一单元的对比分析 | 第14-21页 |
| （二）第二单元的对比分析 | 第21-29页 |
| （三）第三单元的对比分析 | 第29-38页 |
| （四）第四单元的对比分析 | 第38-47页 |
| 三、新版历史教科书（七年级上册）的特点、框架及其使用建议 | 第47-60页 |
| （一）特点 | 第47-48页 |
| （二）框架和体例 | 第48-58页 |
| （三）新版教科书使用后的思考与建议 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录一 | 第63-66页 |
| 附录二 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |