公共教育视角下的民办高中发展问题的思考--以宁波为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·研究文献综述 | 第13-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-19页 |
| ·研究主要内容 | 第17-18页 |
| ·采用研究方法 | 第18-19页 |
| 2 民办教育公共性基本内涵的理论阐释 | 第19-23页 |
| ·民办教育与公共性的概念分析 | 第19-20页 |
| ·民办教育的内涵 | 第19页 |
| ·公共性的内涵界定 | 第19-20页 |
| ·民办教育公共性内涵的演变及现代特征 | 第20-23页 |
| ·公共教育发展视野中的教育公共性的现实形成 | 第20-21页 |
| ·民办教育公共性的内涵及现代特征 | 第21-23页 |
| 3 公共教育视角下的宁波市民办高中发展问题的分析 | 第23-28页 |
| ·宁波市民办高中发展的现状及意义 | 第23-25页 |
| ·宁波市民办高中发展的现状 | 第23-24页 |
| ·宁波市民办高中发展的意义 | 第24-25页 |
| ·宁波市民办高中公共性缺失的表现 | 第25-28页 |
| ·民办高中营利化倾向 | 第25-26页 |
| ·民办高中官僚化倾向 | 第26页 |
| ·民办高中公共责任缺失 | 第26-27页 |
| ·民办高中公众参与有限 | 第27-28页 |
| 4 宁波市民办高中公共性缺失的原因分析 | 第28-32页 |
| ·宁波市民办高中公共性缺失的外部原因 | 第28-29页 |
| ·观念的滞后 | 第28页 |
| ·理论的困境 | 第28页 |
| ·管理的混乱 | 第28-29页 |
| ·民办高中和公办高中教育竞争的劣势 | 第29页 |
| ·宁波市民办高中公共性缺失的内部原因 | 第29-32页 |
| ·办学动机不纯 | 第29-30页 |
| ·依法、诚信办学的意识不强 | 第30页 |
| ·办学者缺乏教育家办学精神 | 第30页 |
| ·校园文化建设有问题 | 第30-31页 |
| ·教师队伍不稳定 | 第31-32页 |
| 5 提升宁波市民办高中公共性的基本策略 | 第32-40页 |
| ·构建民办高中发展的良好环境 | 第32-35页 |
| ·树立民办高中的公共教育理念 | 第32-33页 |
| ·实施教育公平发展战略 | 第33-34页 |
| ·加强民办高中的法制法规建设 | 第34-35页 |
| ·切实发挥宁波市政府在民办高中发展中的作用 | 第35-37页 |
| ·增强政府在民办高中发展中的责任 | 第35-36页 |
| ·加强对民办高中的正确引导 | 第36页 |
| ·扩大对民办高中的财政投入 | 第36-37页 |
| ·完善对民办高中的管理方式 | 第37页 |
| ·以社会力量提升民办高中的公共性 | 第37-40页 |
| ·建立健全民办高中中介组织 | 第37-38页 |
| ·充分发挥社会力量对民办高中的监督 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
