中学发展性绩效评价研究--以宁波地区中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第11-14页 |
| ·研究思路 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·中学学校评价研究现状 | 第14-15页 |
| ·发展性评价研究现状 | 第15-17页 |
| ·学校绩效评价研究现状 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 2 发展性绩效评价相关理论基础 | 第19-30页 |
| ·学校发展 | 第19-20页 |
| ·学校发展的内涵 | 第19页 |
| ·学校发展的现代观 | 第19-20页 |
| ·发展性评价 | 第20-21页 |
| ·绩效评价 | 第21-28页 |
| ·绩效的概念 | 第21-22页 |
| ·绩效评价的涵义 | 第22页 |
| ·绩效评价的过程模型 | 第22-24页 |
| ·组织绩效评价的系统构成及设计要求 | 第24-26页 |
| ·非营利性组织绩效评价 | 第26-28页 |
| ·发展性绩效评价 | 第28-29页 |
| ·发展性绩效评价的涵义 | 第28页 |
| ·发展性绩效评价的功能 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 3 中学发展性绩效评价现状分析 | 第30-34页 |
| ·发展性绩效评价的主体 | 第30页 |
| ·发展性绩效评价的作用 | 第30-31页 |
| ·中学学校发展状况 | 第31-33页 |
| ·学校面临的问题 | 第31-32页 |
| ·学校管理体制 | 第32页 |
| ·影响学校发展的因素 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 4 中学发展性绩效评价体系构建 | 第34-54页 |
| ·指标体系的组成 | 第34页 |
| ·确定中学发展性评价指标体系的基本原则 | 第34页 |
| ·中学发展性评价指标体系的指标设计 | 第34-38页 |
| ·中学发展性评价指标体系的权重确定 | 第38-44页 |
| ·确定权重的方法 | 第38-40页 |
| ·用层次分析法确定指标权重 | 第40-44页 |
| ·中学发展性评价指标体系的评价标准设计 | 第44-46页 |
| ·评价标准的涵义 | 第44页 |
| ·中学发展性绩效评价标准 | 第44-46页 |
| ·中学发展性绩效评价指标体系的实施方案 | 第46-53页 |
| ·评价主体选择 | 第46-47页 |
| ·评价小组成员培训 | 第47-48页 |
| ·评价信息收集 | 第48-51页 |
| ·评价数据处理与分析 | 第51-52页 |
| ·评价结果反馈 | 第52页 |
| ·绩效改进措施 | 第52-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 5 中学发展性绩效评价体系的应用 | 第54-58页 |
| ·选取试评价学校 | 第54页 |
| ·实施评价方案 | 第54-56页 |
| ·提出绩效改进措施 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 6 总结与反思 | 第58-60页 |
| ·结论 | 第58页 |
| ·研究反思 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A 影响中学发展因素的调查 | 第62-64页 |
| 附录B 专家打分表 | 第64-67页 |
| 附录C 中学发展性绩效评价体系 | 第67-70页 |
| 在学研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
