| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景、研究目的与意义 | 第8页 |
| ·化学教学艺术研究综述 | 第8-13页 |
| ·国内化学教学艺术研究状况 | 第8-9页 |
| ·国外化学教学艺术研究状况 | 第9-12页 |
| ·国内外相关研究给我们的启示 | 第12-13页 |
| ·本课题研究内容与方法 | 第13-14页 |
| ·本课题主要研究内容 | 第13页 |
| ·本课题研究方法及可行性分析 | 第13-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·化学教学艺术 | 第14-15页 |
| ·应华彬 | 第15-16页 |
| 2 化学教学艺术理论 | 第16-37页 |
| ·教学艺术的理论基础 | 第16-18页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·多元智力理论 | 第17页 |
| ·教育哲学的“真、善、美”统一原理 | 第17-18页 |
| ·系统科学的整体原理 | 第18页 |
| ·化学教学艺术的基本理论 | 第18-37页 |
| ·化学教学艺术的本质与特征 | 第18-20页 |
| ·化学教学艺术的结构与功能 | 第20-22页 |
| ·化学教学艺术的规律与原则 | 第22-25页 |
| ·化学教学艺术的机智与技巧 | 第25-31页 |
| ·化学教学风格 | 第31-32页 |
| ·化学教学艺术的实践形式 | 第32-37页 |
| 3 应华彬化学教学艺术 | 第37-43页 |
| ·应华彬化学教学语言艺术 | 第37-39页 |
| ·应华彬化学教学组织调控艺术 | 第39页 |
| ·应华彬化学实验教学艺术 | 第39-41页 |
| ·应华彬化学教学风格 | 第41页 |
| ·应华彬化学教学艺术形成机制研究 | 第41-43页 |
| 4 应华彬化学教学艺术的精彩片断赏析 | 第43-45页 |
| ·精彩片断一：高一新授课《氮肥的生产和使用》课堂引入 | 第43页 |
| ·精彩片断二：高三复习课《不同类型的晶体》引入 | 第43-44页 |
| ·精彩片断三：《二氧化硫的性质》 | 第44页 |
| ·精彩片断四：硫酸工厂的聘书 | 第44-45页 |
| 5 结论与展望 | 第45-46页 |
| ·本研究的结论 | 第45页 |
| ·本研究的不足及未来展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 在学研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |