| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 一、 研究对象 | 第6-7页 |
| 二、 研究现状 | 第7-9页 |
| 三、 研究内容 | 第9页 |
| 四、 研究意义 | 第9-11页 |
| 第一章 语篇修辞教学中存在问题及表现 | 第11-18页 |
| 一、 重言志，轻托物 | 第12-14页 |
| 二、 重修辞格，忽视语篇修辞 | 第14-18页 |
| 第二章 初中语篇修辞教学策略 | 第18-23页 |
| 一、 象征类文本语篇修辞教学策略 | 第18-20页 |
| 二、 隐喻类文本语篇修辞教学策略 | 第20-23页 |
| 第三章 语篇教学案例分析与教学反思 | 第23-28页 |
| 一、 《海燕》教学片段 | 第23-25页 |
| 二、 《斑羚飞渡》教学片段 | 第25-26页 |
| 三、 教学反思 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 一、 著作 | 第29-30页 |
| 二、 期刊论文 | 第30页 |
| 三、 硕士论文 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 在学期间的研究成果和发表的学术论文 | 第32页 |