国学启蒙教育研究--以合肥市为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 一、 研究的缘起 | 第6-8页 |
| 二、 相关概念的界定 | 第8-11页 |
| 三、 研究意义 | 第11页 |
| 四、 论文结构和研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 有关国学启蒙教育的两个问题 | 第12-17页 |
| 一、 启蒙教育所需要的国学 | 第12-13页 |
| （一） 通州区的国学启蒙教育 | 第12-13页 |
| （二） 上饶县的国学启蒙教育 | 第13页 |
| （三） 童心馆的国学启蒙教育 | 第13页 |
| 二、 国学启蒙教育实施的途径与方法 | 第13-17页 |
| （一） 确立明确的培养目标 | 第13-14页 |
| （二） 选择正确的教学方法 | 第14-15页 |
| （三） 建设专业的师资队伍 | 第15-17页 |
| 第二章 合肥市培训机构的国学启蒙教育 | 第17-24页 |
| 一、 合肥市培训机构国学启蒙教育概述 | 第17页 |
| 二、 合肥市培训机构国学启蒙教育分析与评价 | 第17-24页 |
| （一） 课程与教材 | 第17-19页 |
| （二） 培养目标 | 第19-20页 |
| （三） 教学方法 | 第20-24页 |
| 第三章 合肥市学校的国学启蒙教育 | 第24-29页 |
| 一、 合肥市学校国学启蒙教育概述 | 第24页 |
| 二、 合肥市学校国学启蒙教育分析与评价 | 第24-29页 |
| （一） 课程与教材 | 第24-26页 |
| （二） 培养目标 | 第26-27页 |
| （三） 教学方法 | 第27-28页 |
| （四） 师资队伍 | 第28-29页 |
| 第四章 关于国学启蒙教育的理性思考 | 第29-31页 |
| 一、 科学选择国学启蒙教育内容 | 第29页 |
| 二、 促进国学与语文课堂一体化 | 第29-30页 |
| 三、 重视国学启蒙教育师资队伍建设 | 第30页 |
| 四、 形成国学启蒙教育主体间的合力 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
