| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章：小组合作学习的研究趋势 | 第10-11页 |
| （一） 小组合作学习模式的提出 | 第10页 |
| （二） 小组合作学习模式的发展 | 第10-11页 |
| 第二章：初中语文课堂教学中小组合作学习运用的优势、存在问题、解决措施 | 第11-25页 |
| （一） 初中语文课堂教学中小组合作学习的几种常见形式 | 第11-13页 |
| 1. 同桌合作 | 第12页 |
| 2. 四人小组合作 | 第12页 |
| 3. 六人、八人小组合作 | 第12-13页 |
| 4. 随机分组合作 | 第13页 |
| 5. 组间合作 | 第13页 |
| （二） 初中语文课堂教学中的小组合作学习运用过程中的优势 | 第13-18页 |
| 1. 有利于打造优质高效语文课堂 | 第13-14页 |
| 2. 有利于培养学生主体参与意识、合作探究能力 | 第14-15页 |
| 3. 有利于提高学生听说读写能力 | 第15-16页 |
| 4. 有利于学生多角度把握文章内容理解教材 | 第16-17页 |
| 5. 有利于培养和谐的师生关系 | 第17-18页 |
| （三） 初中语文课堂教学中的小组合作学习运用过程中存在的问题 | 第18-22页 |
| 1. 流于形式，有始无终 | 第18-19页 |
| 2. 引导不力，放任自流 | 第19-20页 |
| 3. 参与不均，学生边缘化 | 第20-21页 |
| 4. 管理评价体系不完善 | 第21-22页 |
| （四） 初中语文课堂教学中的小组合作学习运用过程中存在问题的解决措施 | 第22-25页 |
| 1. 发挥学生的主动性引导学生高效有效预习 | 第22-23页 |
| 2. 明确组员分工培养学生合作意识 | 第23-24页 |
| 3. 加强教师培训完善小组管理评价机制 | 第24-25页 |
| 第三章: 有效运用小组合作学习打造初中语文高效课堂 | 第25-35页 |
| （一） 什么是有效的小组合作学习 | 第25-28页 |
| 1. 小组成员共同进步与发展 | 第26-27页 |
| 2. 成员间既有高度合作又有适度竞争 | 第27页 |
| 3. 建立形成新型的民主平等的师生关系 | 第27-28页 |
| 4. 实现对学生情感目标的培养 | 第28页 |
| （二） 在不同课型中有效运用小组合作，打造初中语文高效课堂 | 第28-35页 |
| 1. 小组合作学习在语文新授课上的运用 | 第28-32页 |
| 2. 小组合作学习在语文复习课上的运用 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 在学期间学术取得情况 | 第40页 |
