大学教育对学生能力培养及职场表现的影响
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究内容与方法 | 第9-11页 |
| ·主要内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·创新点与不足之处 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| ·高等教育相关概念 | 第13-16页 |
| ·高等教育概念及大学职能 | 第13页 |
| ·高等教育质量 | 第13-14页 |
| ·高等教育质量评价方法 | 第14-15页 |
| ·大学教育模式 | 第15-16页 |
| ·大学教育与学生关系 | 第16-20页 |
| ·大学教育与学生能力素质培养 | 第16-17页 |
| ·大学教育与毕业生薪酬 | 第17-18页 |
| ·大学教育对学生职场表现影响 | 第18-20页 |
| 第三章 我国大学生就业及能力情况 | 第20-25页 |
| ·就业数量 | 第20页 |
| ·就业质量 | 第20-23页 |
| ·大学毕业生平均月收入 | 第20-22页 |
| ·毕业生职业与专业相关度 | 第22页 |
| ·大学毕业生离职率 | 第22-23页 |
| ·能力培养质量 | 第23页 |
| ·毕业生对大学教学满意度 | 第23-25页 |
| 第四章 模型构建 | 第25-40页 |
| ·模型的选择 | 第25-34页 |
| ·能力培养模型的选择 | 第25-26页 |
| ·职场表现模型的选择 | 第26-28页 |
| ·薪资边界模型的选择 | 第28-34页 |
| ·指标建立 | 第34-40页 |
| ·产出变量 | 第34-36页 |
| ·解释控制变量 | 第36-40页 |
| 第五章 实证分析 | 第40-56页 |
| ·样本统计量分析 | 第40-47页 |
| ·调查对象 | 第40页 |
| ·能力培养情况 | 第40-42页 |
| ·劳动市场表现情况 | 第42页 |
| ·教育经验、工作经验及自身情况 | 第42-44页 |
| ·部分交叉分析 | 第44-47页 |
| ·实证结果分析 | 第47-56页 |
| ·能力培养模型的实证结果分析 | 第47-49页 |
| ·职场表现模型实证结果分析 | 第49-52页 |
| ·薪资边界模型实证结果分析 | 第52-56页 |
| 第六章 结论与建议 | 第56-63页 |
| ·各模型的实证结论 | 第56-58页 |
| ·F校教育评价及改进的建议 | 第58-63页 |
| ·总体情况 | 第58-59页 |
| ·F校存在的问题 | 第59-60页 |
| ·改进建议 | 第60-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历和研究成果 | 第68页 |
