新课标下初高中物理教学衔接问题研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
第一章 引言	第9-13页
·研究背景	第9-10页
·国内外研究现状	第10-11页
·研究意义	第11-13页
第二章 初高中物理教学衔接理论基础	第13-21页
·初高中物理教学衔接的概念界定	第13页
·初高中物理教学衔接的理论依据	第13-16页
·初高中物理课程的基本理念比较	第16-17页
·初高中物理教学衔接的原则探究	第17-21页
第三章 初高中物理教学衔接的影响因素	第21-29页
·新课标下初高中物理教材比较	第21-24页
·高一学生物理学习的状况调查	第24-27页
·初高中物理教师教学观察研究	第27-28页
·高中物理教师对教学衔接问题了解情况的调查研究	第28-29页
第四章 新课标下初高中物理教学衔接问题实践探索	第29-40页
·初高中物理教学要求上的衔接	第29-31页
·初高中物理教学内容上的衔接	第31-33页
·初高中物理思维能力上的衔接	第33-37页
·初高中物理学习方法上的衔接	第37-40页
第五章 物理教学衔接实施案例	第40-46页
·案例一:力的合成	第40-43页
·案例二:摩擦力	第43-46页
第六章 结论	第46-47页
参考文献	第47-50页
附录A	第50-52页
附录B	第52-54页
附录C	第54-55页
在学习期间公开发表论文及著作情况	第55-56页
致谢	第56页