| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 理论基础与研究方法 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论基础 | 第10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.3.1 研究概况 | 第11-12页 |
| 1.3.2 借用动量词本体研究 | 第12-16页 |
| 1.3.3 对外汉语领域的借用动量词研究 | 第16-17页 |
| 1.3.4 小结 | 第17-18页 |
| 1.4 研究问题 | 第18页 |
| 1.5 研究范围 | 第18-23页 |
| 1.5.1 相关定义 | 第19-20页 |
| 1.5.2 对外汉语教学中的工具名词 | 第20-21页 |
| 1.5.3 工具名词的动量使用 | 第21-23页 |
| 第二章 中高级留学生工具名词借用为动量词习得情况考察 | 第23-36页 |
| 2.1 考察内容 | 第23页 |
| 2.2 考察对象 | 第23-24页 |
| 2.3 调查问卷的设计与实施 | 第24-25页 |
| 2.4 调查结果分析 | 第25-35页 |
| 2.4.1 从选择题看工具动量词小知识点的掌握情况 | 第25-30页 |
| 2.4.2 从填空题看工具动量词后动词成分的掌握情况 | 第30-31页 |
| 2.4.3 从纠错题看工具动量词特殊知识点的掌握情况 | 第31-33页 |
| 2.4.4 从排序题看工具动量词句法位置的掌握情况 | 第33-35页 |
| 2.5 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 基于问卷调查结果的工具名词借用为动量词的分析 | 第36-50页 |
| 3.1 工具名词借用为动量词的条件 | 第36-39页 |
| 3.1.1 可借用为动量词的工具名词的语义特征 | 第36-38页 |
| 3.1.2 工具动量词与专用动量词的关系 | 第38-39页 |
| 3.2 工具动量词与动词之间的选择制约关系 | 第39-42页 |
| 3.2.1 工具动量词对动词的语义选择 | 第39-41页 |
| 3.2.2 动词的动量性与工具动量词的组合差异 | 第41-42页 |
| 3.3 工具动量词构成的不同动量结构 | 第42-48页 |
| 3.3.1 “VP+数词+工具动量词”结构 | 第43-44页 |
| 3.3.2 “数词+工具动量词+VP”结构 | 第44-46页 |
| 3.3.3 两种结构的深层语义对比 | 第46-47页 |
| 3.3.4 其他由工具动量词构成的结构 | 第47-48页 |
| 3.4 本章小结 | 第48-50页 |
| 第四章 工具名词借用为动量词的对外汉语教学思考 | 第50-54页 |
| 4.1 明确借用特点,建立与动词的组配关系 | 第50-51页 |
| 4.2 跳出静态搭配,加强动态结构中的教学 | 第51页 |
| 4.3 注重分类对比,强调共性中的个性用法 | 第51-52页 |
| 4.4 摆脱单一教学,兼顾语法语义语用三维 | 第52-54页 |
| 第五章 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录一 工具名词借用为动量词习得情况调查问卷 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表论文情况 | 第61页 |
