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非英语专业大学生跨文化敏感度探究

ACKNOWLEDGMENTS第1-5页
ABSTRACT第5-6页
摘要第6-13页
LIST OF ABBREVIATIONS第13-14页
Chapter One INTRODUCTION第14-16页
   ·Background and Need for the Study第14-15页
   ·Significance and Purpose of the Study第15页
   ·General Structure of the Thesis第15-16页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第16-35页
   ·Concepts of Intercultural Communication Competence (ICC) and Intercultural Sensitivity (ICS)第16-29页
     ·Definitions and Models of ICC第16-23页
     ·Definitions and Models of ICS第23-28页
     ·Relationship between ICC and ICS第28-29页
   ·Instruments for Assessing ICS第29-32页
     ·Intercultural Sensitivity Inventory (ICSI)第29-30页
     ·Cross-Cultural Sensitivity Scale (CCSS)第30页
     ·Intercultural Development Inventory (IDI )第30-31页
     ·Intercultural Sensitivity Scale (ISS)第31-32页
   ·Related Studies第32-35页
     ·Empirical Studies Abroad第32-33页
     ·Empirical Studies in China第33-35页
Chapter Three METHODOLOGY第35-43页
   ·Research Questions第35页
   ·Participants第35-38页
   ·Instruments第38-40页
     ·Questionnaire第38-40页
     ·Interview第40页
   ·Data Collection第40-41页
   ·Data Processing and Analysis第41-43页
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION第43-78页
   ·Status quo of the ICS of the Non-English Majors第43-49页
   ·Status quo of the Five Constructs of ISS of the Non-English Majors第49-55页
     ·Construct 1—Interaction Engagement第49-51页
     ·Construct 2—Respect for Cultural Difference第51页
     ·Construct 3—Interaction Confidence第51-52页
     ·Construct 4—Interaction Enjoyment第52-53页
     ·Construct 5—Interaction Attentiveness第53-55页
   ·Factors Influencing Intercultural Sensitivity (ICS)第55-78页
     ·Effect of Gender on ICS第57-58页
     ·Effect of Major on ICS第58-61页
     ·Effect of Intercultural Communication Experiences on ICS第61-65页
     ·Effect of English Language Proficiency on ICS第65-68页
     ·Effect of Intercultural Communication Courses第68-70页
     ·Effect of English Courses on ICS第70-72页
     ·Effect of Study or Travel Abroad Experiences第72-74页
     ·Effect of Future Plan of Study or Travel Abroad on ICS第74-78页
Chapter Five CONCLUSION第78-81页
   ·Major Findings第78-79页
   ·Pedagogical Implications第79-80页
   ·Limitations and Suggestions for Further Study第80-81页
REFERENCES第81-88页
Appendix A第88-90页
Appendix B第90-92页

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