| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1. 问题提出 | 第8-14页 |
| ·学习压力源 | 第8-10页 |
| ·应对方式 | 第10-13页 |
| ·学习压力源与应对方式的相关研究 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究工具 | 第14-15页 |
| ·施测及统计处理 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-25页 |
| ·敦化市高中生学习压力源的基本特征 | 第16-19页 |
| ·敦化市高中生应对方式的基本特征 | 第19-23页 |
| ·敦化市高中生学习压力源与应对方式的相关分析 | 第23-25页 |
| 4. 讨论 | 第25-30页 |
| ·敦化市高中生学习压力源的基本特征 | 第25-27页 |
| ·敦化市高中生应对方式的基本特征 | 第27-29页 |
| ·高中生学业压力与应对方式的相关分析 | 第29-30页 |
| 5. 建议与对策 | 第30-34页 |
| ·学生要培养自己良好调节压力的能力 | 第30-31页 |
| ·家长要给予孩子有效的心理支持 | 第31-32页 |
| ·学校教育要尊重学生心理发展规律 | 第32-34页 |
| 6. 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |