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促进中职学生知识建构的学习活动设计与实践--以中职财务会计课程学习活动设计为例

中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
第一章 研究概述第6-15页
 第一节 研究的背景第6-8页
 第二节 国内外研究的现状第8-13页
 第三节 研究意义和研究方法第13-15页
第二章 相关理论分析第15-19页
 第一节 相关概念的界定第15-16页
 第二节 建构主义理论第16-17页
 第三节 活动理论第17-19页
第三章 学习活动设计分析第19-25页
 第一节 学习活动类型第19-20页
 第二节 学习活动环节第20-22页
 第三节 学习活动设计原则第22-25页
第四章 中职财务会计课程学习活动设计实施第25-53页
 第一节 案例活动设计第25-35页
 第二节 学习活动组织与实施第35-44页
 第三节 学习活动效果评价与反思第44-53页
第五章 结语第53-56页
 第一节 研究结论第53-54页
 第二节 研究反思与展望第54-56页
参考文献第56-58页
附录第58-65页
致谢第65页

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