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高中文学类文本的多层次性结构与教学探索

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
引言第8-9页
一、高中文学类文本的多层次性结构与教学的阐释第9-14页
 (一)文学类文本的多层次性结构理论第9-10页
 (二)文本的多层次性结构教学的研究意义第10-14页
二、高中文学类文本多层次性结构与教学的内容第14-28页
 (一)高中文学类文本多层次性结构的构成第14-20页
 (二)高中文学类文本多层次性结构的教学第20-28页
三、高中文学类文本多层次性结构教学策略第28-33页
 (一)充分发掘高中文学类文本资源的价值第28-29页
 (二)做好高中文学类文本教学资源的选择第29-30页
 (三)做好高中文学类文本教学资源的利用第30-33页
四、高中文学类文本多层次性结构教学案例分析第33-44页
 (一)《氓》教学案例分析第33-40页
 (二)《兰亭集序》教学案例(部分)第40-44页
结语第44-45页
注释第45-46页
参考文献第46-48页
攻读学位期间发表的学术论文目录第48-49页
致谢第49页

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