| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、高中文学类文本的多层次性结构与教学的阐释 | 第9-14页 |
| （一）文学类文本的多层次性结构理论 | 第9-10页 |
| （二）文本的多层次性结构教学的研究意义 | 第10-14页 |
| 二、高中文学类文本多层次性结构与教学的内容 | 第14-28页 |
| （一）高中文学类文本多层次性结构的构成 | 第14-20页 |
| （二）高中文学类文本多层次性结构的教学 | 第20-28页 |
| 三、高中文学类文本多层次性结构教学策略 | 第28-33页 |
| （一）充分发掘高中文学类文本资源的价值 | 第28-29页 |
| （二）做好高中文学类文本教学资源的选择 | 第29-30页 |
| （三）做好高中文学类文本教学资源的利用 | 第30-33页 |
| 四、高中文学类文本多层次性结构教学案例分析 | 第33-44页 |
| （一）《氓》教学案例分析 | 第33-40页 |
| （二）《兰亭集序》教学案例（部分） | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |