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职业院校旅游类专业实践教学中校企合作的探索

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-13页
   ·职业教育中校企合作问题的提出第10-11页
     ·中国职业教育大力提倡校企合作第10页
     ·中国职业教育中校企合作存在重大障碍第10-11页
   ·研究的现实意义第11-12页
     ·“2+1”模式优化版对校企合作中的顶岗实习环节具有普遍的适用价值第11页
     ·“旅园合作”模式具有一定推广价值第11页
     ·实践性原始材料对于职业教育学术研究和校企合作有一定参考价值第11页
     ·提出的实践教学型“双师”素质教师养成的制度具有启发意义第11-12页
   ·研究目标第12-13页
2 理论基础第13-18页
   ·相关概念的界定第13-14页
     ·职业教育第13页
     ·职业院校第13页
     ·实践教学第13页
     ·校企合作第13页
     ·顶岗实习第13-14页
   ·职业院校实践教学中校企合作的国外研究现状第14-15页
     ·国外理论研究现状第14页
     ·国外的代表性模式第14-15页
   ·职业院校实践教学中校企合作的国内研究现状第15-17页
     ·国内理论研究现状第15-16页
     ·国内的代表性模式第16-17页
   ·本文研究较国内外理论研究的创新之处第17-18页
     ·多角度探讨实践教学中的校企合作第17页
     ·校企共管和合作激励机制的研究有所突破第17页
     ·个案研究专门针对旅游管理专业第17-18页
3 职业院校实践教学中校企合作的意义和制约瓶颈第18-22页
   ·职业院校实践教学中校企合作开展的意义第18-19页
     ·实践教学中校企合作的开展能够促进职业教育质量的提高第18页
     ·实践教学中校企合作的开展能够推动师资队伍素质的提高第18页
     ·实践教学中校企合作的开展能够催化课堂教学模式的变革第18页
     ·实践教学中校企合作的开展能够实现校企生三赢第18-19页
   ·职业院校实践教学中校企合作开展的制约瓶颈第19-22页
     ·校企双方陈旧的观念制约着校企合作的开展第19-20页
     ·实践教学中校企合作保障机制的缺失制约着校企合作走向深入第20页
     ·原有的“双师”型教师认定体制制约了教师深入校企合作第20-22页
4 职业院校实践教学中校企合作的探索第22-33页
   ·校内实践教学中校企合作的探索第22-23页
     ·职业院校校内实践教学中校企合作的主要模式第22页
     ·河北旅游职业学院校内实践教学中校企合作开展的案例第22-23页
   ·校外实践教学中校企合作的探索第23-33页
     ·职业院校校外实践教学中校企合作的主要模式第23-24页
     ·河北旅游职业学院校外实践教学中校企合作的案例第24-33页
       ·“旅院”模式第24-25页
       ·“旅园合作”模式第25-33页
5 职业院校实践教学中校企合作的激励第33-39页
   ·政府参与职业院校实践教学中校企合作的激励是重要保障第33页
     ·发挥政府在校企合作中的引导作用第33页
     ·发挥政府在校企合作中法律法规的约束作用第33页
   ·校方激励企业开展校企合作仍然是重要途径第33-35页
     ·“定向就业”式操作方式激励校企合作有效开展第33页
     ·“捐赠”式操作方式激励校企合作有效开展第33-34页
     ·“企业参与教学”式操作方式激励校企合作有效开展第34页
     ·“校企人才交流”式操作方式激励校企合作有效开展第34-35页
     ·“顶岗实习、实训基地建设合作”式操作方式激励校企合作有效开展第35页
   ·“双师”型实践教学师资队伍的建设是必由之路第35-39页
     ·统一“双师”型教师认定制度是保障技能型师资队伍的根本第35-36页
     ·完善“双师”型教师继续教育培训制度是有效途径第36页
     ·改革职业院校教师职称评审制度是重要动力第36-37页
     ·健全职业院校教师激励制度是推动实践教学的动力保障第37-39页
6 职业院校实践教学中校企合作的前景展望第39-40页
   ·未来主流的校企合作模式第39页
   ·校企合作发展的前景第39-40页
结论第40-41页
参考文献第41-43页
附录一 《会议运营管理》课程教学内容的设计框架图第43-44页
附录二 实习生满意度调查表第44-46页
附录三 实习生质量反馈企业调查表第46-48页
附录四 旅游管理专业建设委员会 2011 年第一次工作会议纪要(样本)第48-50页
后记第50-51页
攻读学位期间科研成果第51页

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