| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·职业价值观 | 第11-12页 |
| ·中职生的职业价值观研究 | 第12-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 职业价值观概述 | 第15-20页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·中职生 | 第15页 |
| ·价值观 | 第15页 |
| ·职业价值观 | 第15-16页 |
| ·职业价值观研究的理论基础 | 第16-18页 |
| ·基于哲学维度的理论基础 | 第16-17页 |
| ·基于心理学维度的理论基础 | 第17页 |
| ·基于教育学维度的理论基础 | 第17-18页 |
| ·职业价值观的形成与发展 | 第18-20页 |
| 3 石家庄市中职生职业价值观现状的调查研究 | 第20-28页 |
| ·问卷设计 | 第20-21页 |
| ·调查对象 | 第20-21页 |
| ·调查内容 | 第21页 |
| ·石家庄市中职生职业价值现状调查结果 | 第21-28页 |
| ·对选择中职学校、专业原因的调查 | 第21-22页 |
| ·对专业认知程度的调查 | 第22页 |
| ·对自我认知程度的调查 | 第22-23页 |
| ·对就业意义的认识的调查 | 第23页 |
| ·对影响职业选择的因素的调查 | 第23-25页 |
| ·对职业选择自主性的调查 | 第25页 |
| ·对职业选择的途径的调查 | 第25-26页 |
| ·对月薪期望值的调查 | 第26页 |
| ·其他调查 | 第26-28页 |
| 4 石家庄市中职生职业价值观现状的分析 | 第28-40页 |
| ·石家庄市中职生职业价值观的特点分析 | 第28-32页 |
| ·石家庄市中职生职业价值取向的特点分析 | 第28-29页 |
| ·石家庄市中职生职业意识的特点分析 | 第29-30页 |
| ·石家庄市中职生职业选择的特点分析 | 第30-32页 |
| ·石家庄市中职生职业期望的特点分析 | 第32页 |
| ·石家庄市中职生职业价值观现状的成因分析 | 第32-40页 |
| ·社会原因 | 第32-34页 |
| ·家庭原因 | 第34-35页 |
| ·学校原因 | 第35-37页 |
| ·学生自身原因 | 第37-40页 |
| 5 加强中职生职业价值观教育的策略 | 第40-49页 |
| ·坚持社会主义核心价值体系在职业价值观教育中的主导地位 | 第40-41页 |
| ·探索职业价值观的实践教育方式 | 第41页 |
| ·重视社会实习 | 第41页 |
| ·参与社会服务 | 第41页 |
| ·灵活运用多种教育资源加强职业价值观教育 | 第41-49页 |
| ·营造中职生职业价值观教育的良好社会环境 | 第41-43页 |
| ·优化中职生职业价值观教育的家庭环境 | 第43-44页 |
| ·改善中职生职业价值观教育的学校环境 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1 | 第52-55页 |
| 附录 2 | 第55-59页 |
| 附录 3 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第61页 |