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交替传译笔记的训练--以非全日制MTI学生为例

Abstract第1-6页
摘要第6-12页
Chapter Ⅰ Introduction第12-20页
   ·Research Background第12-15页
   ·CI and CI Notes第15-17页
     ·What Is CI?第15-16页
     ·Notes in Common Sense第16页
     ·CI Notes第16-17页
   ·Part-time MTI Program第17-18页
   ·Purpose and Significance of Research第18-19页
   ·Structure of the Dissertation第19-20页
Chapter Ⅱ Literature Review on CI Note-taking Training第20-34页
   ·Literature in the West第20-23页
   ·Literature in China第23-27页
   ·Note-taking and Memory第27-28页
   ·Rules for Note-taking in CI第28-33页
   ·Summary第33-34页
Chapter Ⅲ Note-taking Training第34-50页
   ·Status of Note-taking Training in CI Training第34-41页
     ·Status in Teaching Material第35-37页
     ·Status in Institutional Teaching第37-41页
   ·Training Materials第41-46页
     ·For Part-time Students vs. For Full-time Students第41-43页
     ·Intensive vs. Extensive第43-46页
   ·Limitations第46-50页
     ·Classifications of Training Material第46-47页
     ·Mis-informed Market Orientation第47-48页
     ·Training Methods Are Not Note-taking-friendly第48-50页
Chapter Ⅳ Training Working MTI Students第50-72页
   ·Overall Difference第50-52页
     ·Admission Test第50-51页
     ·Work Experience/Background第51页
     ·Learning Mode第51-52页
     ·Motivation第52页
   ·Dilemma for Part-time MTI第52-53页
   ·Tailor-made Training Part-time MTI第53-72页
     ·Start Point and Length of Training第53-54页
     ·Institutional Training vs. Self-training第54页
     ·Specific Training vs. Comprehensive Training第54-55页
     ·Difficulty Control第55-59页
     ·Speed up the Writing第59-63页
       ·Dictation and Handwriting第59-60页
       ·Shorthand第60-62页
       ·Others第62-63页
     ·Trend of Multi-media第63-66页
     ·Relation between Pressure and Learning第66-72页
       ·Psychological Preparation and Training第67-68页
       ·Public Speaking第68-70页
       ·Test Taking第70-71页
       ·Low Start and For Free第71页
       ·Summary第71-72页
Chapter Ⅴ Conclusion第72-74页
References第74-78页
Acknowledgement第78页

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