| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-17页 |
| ·研究背景和目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·论文的创新点 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| ·文献法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| ·实际调查 | 第15页 |
| ·研究思路和框架结构 | 第15-17页 |
| 第二章 文献述评 | 第17-25页 |
| ·名词解释及理论 | 第17-19页 |
| ·培训的涵义 | 第17页 |
| ·培训需求分析的涵义 | 第17-18页 |
| ·培训效果评估的涵义 | 第18-19页 |
| ·人力资本培训理论 | 第19页 |
| ·培训模型 | 第19-25页 |
| ·系统型培训模型 | 第19-21页 |
| ·过渡型培训模型 | 第21页 |
| ·持续发展型模型 | 第21-22页 |
| ·学习形组织模型 | 第22-25页 |
| 第三章 LA集团公司管理现状及问题分析 | 第25-33页 |
| ·LA集团简介 | 第25-26页 |
| ·LA集团概述 | 第25页 |
| ·LA集团公司组织结构 | 第25-26页 |
| ·LA集团公司培训现状分析 | 第26-30页 |
| ·LA集团公司培训体系 | 第26-27页 |
| ·LA集团公司现有培训形式 | 第27页 |
| ·LA集团公司员工队伍结构 | 第27-30页 |
| ·LA集团员工培训存在的主要问题 | 第30-31页 |
| ·重视生产轻视培训 | 第30页 |
| ·未能充分考虑员工自我发展的需要 | 第30页 |
| ·没有对症下药,忽视培训部门的设置 | 第30页 |
| ·没有形成培训师资管理体系,对新员工的培训没有合理规划 | 第30-31页 |
| ·LA集团员工培训中存在问题的原因分析 | 第31-33页 |
| ·没有形成对员工的培训意识 | 第31页 |
| ·LA集团的培训活动没有形成有效的实践行动 | 第31页 |
| ·LA集团缺乏系统的、健全的培训对策体系 | 第31-33页 |
| 第四章 LA集团公司培训管理体系的对策研究 | 第33-61页 |
| ·LA集团公司培训管理体系的模型构建 | 第33页 |
| ·LA集团的培训需求分析 | 第33-36页 |
| ·LA集团的员工培训对策 | 第36-38页 |
| ·LA集团的培训机构、培训师资队伍的成立 | 第36页 |
| ·LA集团建立网络在线学习平台 | 第36-37页 |
| ·LA集团的员工实施培训的内容 | 第37-38页 |
| ·LA集团的员工培训计划的总体规划 | 第38页 |
| ·LA集团的培训师资管理体系设计对策 | 第38-45页 |
| ·LA集团为保证培训师资建设的相关措施 | 第39页 |
| ·LA集团的培训师资的具体分类及数量设置 | 第39-40页 |
| ·LA对选拔培训师资的条件设置 | 第40页 |
| ·LA集团要建立人才资源库 | 第40-43页 |
| ·LA集团培训师资的培训方案设计 | 第43-45页 |
| ·LA集团新工人的培训管理对策 | 第45-50页 |
| ·LA集团新工人的培训“三个阶段” | 第46-48页 |
| ·LA集团新工人的考核 | 第48页 |
| ·LA集团新工人的监督管理 | 第48-50页 |
| ·培训实施对策 | 第50-57页 |
| ·LA集团加强对员工的安全培训 | 第50-51页 |
| ·LA集团要加强对员工的素质提升管理 | 第51-52页 |
| ·LA集团对薄弱人员进行培训,转化思想的“十个步骤” | 第52-55页 |
| ·LA集团“突破性团队建设和领导力建设”的培训 | 第55页 |
| ·LA集团的“三个实训”模式 | 第55-57页 |
| ·LA集团远程教育和仿真教学进行的“六步走” | 第57页 |
| ·培训效果评估体系设计 | 第57-61页 |
| ·培训评估的工具 | 第57-58页 |
| ·LA集团的培训评估的流程 | 第58-60页 |
| ·LA集团公司培训评价问卷 | 第60-61页 |
| 第五章 研究结论和研究建议 | 第61-63页 |
| ·研究结论 | 第61页 |
| ·研究建议 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 个人简况及联系方式 | 第69-73页 |