| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 引言 | 第10-18页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状与问题分析 | 第12-16页 |
| ·研究思路与设计 | 第16-18页 |
| 2. 影响地理学习迁移的因素分析 | 第18-30页 |
| ·学习迁移理论综述 | 第18-21页 |
| ·主体因素分析 | 第21-25页 |
| ·客体因素分析 | 第25-30页 |
| 3. 地理学习迁移现状的调查分析 | 第30-39页 |
| ·调查研究的目的 | 第30页 |
| ·调查研究的方法 | 第30页 |
| ·调查结果分析 | 第30-38页 |
| ·基于调查结果分析的结论 | 第38-39页 |
| 4 培养学生地理学习迁移能力的策略 | 第39-55页 |
| ·调整学生的心理状态 | 第39-41页 |
| ·建构良好的地理认知结构 | 第41-53页 |
| ·培养学生的迁移心向 | 第53-55页 |
| 5 结语 | 第55-57页 |
| ·研究的基本结论 | 第55页 |
| ·研究中的不足 | 第55-56页 |
| ·思考与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |