基于反思的深度学习研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-28页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-11页 |
| 一、深度学习是促进学习者发展的重要方式 | 第8-10页 |
| 二、反思性学习是实现深度学习的有效途径 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-24页 |
| 一、国内研究现状 | 第11-16页 |
| 二、国外研究现状 | 第16-23页 |
| 三、国内外研究现状评述 | 第23-24页 |
| 第三节 研究目标和意义 | 第24-25页 |
| 一、研究目标 | 第24-25页 |
| 第四节 研究内容与方法 | 第25-26页 |
| 一、研究内容 | 第25页 |
| 二、研究方法 | 第25-26页 |
| 第五节 研究的思路与框架 | 第26-28页 |
| 第二章 文献综述 | 第28-58页 |
| 第一节 深度学习理论概述 | 第28-51页 |
| 一、深度学习的概念内涵 | 第28-34页 |
| 二、深度学习的基本特征 | 第34-37页 |
| 三、深度学习的过程模型 | 第37-46页 |
| 四、深度学习的评价依据 | 第46-51页 |
| 第二节 反思性学习理论概述 | 第51-58页 |
| 一、反思性学习的概念内涵 | 第51-54页 |
| 二、反思性学习的过程模型 | 第54-56页 |
| 三、反思性学习的实现方式 | 第56-58页 |
| 第三章 基于反思的深度学习策略 | 第58-73页 |
| 第一节 基于反思的深度学习基本内涵 | 第58-60页 |
| 一、反思性学习对深度学习的促进 | 第59-60页 |
| 二、深度学习对元认知能力的发展 | 第60页 |
| 第二节 基于反思的深度学习理论基础 | 第60-66页 |
| 一、建构主义理论的解释 | 第61-63页 |
| 二、情境认知理论的影响 | 第63-64页 |
| 三、分布式认知理论的引导 | 第64-65页 |
| 四、元认知理论的调节 | 第65-66页 |
| 第三节 基于反思的深度学习过程模型 | 第66-68页 |
| 一、基于反思的深度学习主要过程 | 第66-67页 |
| 二、基于反思的深度学习过程阐释 | 第67-68页 |
| 第四节 基于反思的深度学习基本方式 | 第68-70页 |
| 第五节 基于反思的深度学习评价体系 | 第70-73页 |
| 第四章 基于反思的深度学习实验研究 | 第73-95页 |
| 第一节 实验的设计与实施 | 第73-83页 |
| 一、实验的设计 | 第73-79页 |
| 二、实验的实施 | 第79-83页 |
| 第二节 实验的结果与分析 | 第83-93页 |
| 一、前测数据统计分析 | 第84-88页 |
| 二、书面测验统计分析 | 第88-90页 |
| 三、作品评价统计分析 | 第90-93页 |
| 第三节 实验的结论与思考 | 第93-95页 |
| 一、实验的结论 | 第93-94页 |
| 二、实验的思考 | 第94-95页 |
| 第五章 总结与思考 | 第95-97页 |
| 第一节 研究结论 | 第95页 |
| 第二节 研究局限 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-102页 |
| 附录 | 第102-117页 |
| 致谢 | 第117-118页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第118-119页 |
