| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·数字化资源的应用成为教育信息化研究的焦点 | 第9页 |
| ·数字化资源在实际应用中存在问题 | 第9-10页 |
| ·新课改要求学科数字化资源实现其真正价值 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究意义和方法 | 第14-16页 |
| 2 理论研究 | 第16-25页 |
| ·相关概念界定 | 第16-18页 |
| ·数字化资源 | 第16-17页 |
| ·化学数字化资源 | 第17-18页 |
| ·多元智能理论 | 第18-20页 |
| ·多元智能理论概述 | 第18页 |
| ·多元智能理论与化学数字化资源的应用 | 第18-20页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第20-22页 |
| ·信息技术与课程整合理论概述 | 第20-21页 |
| ·信息技术与课程整合理论与化学数字化资源的应用 | 第21-22页 |
| ·可持续发展理论 | 第22-25页 |
| ·可持续发展理论概述 | 第22-23页 |
| ·可持续发展理论与化学数字化资源的应用 | 第23-25页 |
| 3 初中化学数字化资源的应用现状研究 | 第25-50页 |
| ·初中化学数字化资源的应然状态 | 第25-27页 |
| ·化学数字化资源应用的影响因素 | 第27-30页 |
| ·教师因素 | 第27-29页 |
| ·学生因素 | 第29-30页 |
| ·环境因素 | 第30页 |
| ·初中化学数字化资源应用现状调查 | 第30-31页 |
| ·样本的选取 | 第30-31页 |
| ·问卷设计 | 第31页 |
| ·调查对象的基本信息 | 第31页 |
| ·初中化学数字化资源的应用现状统计及分析 | 第31-45页 |
| ·数字化资源应用的基本条件 | 第31-35页 |
| ·初中化学数字化资源的来源 | 第35-37页 |
| ·初中化学数字化资源的应用态度 | 第37-39页 |
| ·初中化学数字化资源的应用频率 | 第39-41页 |
| ·初中化学数字化资源的应用范围 | 第41-42页 |
| ·初中化学数字化资源的应用效果 | 第42-44页 |
| ·初中化学数字化资源应用存在的问题 | 第44-45页 |
| ·对初中化学数字化资源应用的建议 | 第45-50页 |
| ·自主开发个性资源，积极引进优秀资源 | 第46页 |
| ·加强数字化资源在化学自主学习方面的应用 | 第46-47页 |
| ·开展信息技术培训，强化教师资源利用能力 | 第47-48页 |
| ·扩展教师对数字化资源在化学教学中应用效果的认识 | 第48-49页 |
| ·开发具有初中化学特色的数字化资源 | 第49-50页 |
| 4 反思与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 初中化学数字化资源应用现状的调查问卷（教师用） | 第54-57页 |
| 附录2 初中化学数字化资源应用现状的调查问卷（学生用） | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |