大学生的自主发展目标管理问题研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| （一）选题缘由与意义 | 第6-7页 |
| （二）文献综述 | 第7-10页 |
| （三）研究思路与方法 | 第10-11页 |
| （四）研究的重点、难点与创新点 | 第11-12页 |
| 一、基本概念的界定 | 第12-19页 |
| （一）自主发展 | 第12-14页 |
| （二）目标管理 | 第14-15页 |
| （三）大学生的自主发展目标 | 第15-19页 |
| 二、大学生的自主发展目标管理现状调查 | 第19-29页 |
| （一）调查方案设计 | 第19-20页 |
| （二）调查结果 | 第20-26页 |
| （三）差异分析 | 第26-29页 |
| 三、大学生的自主发展目标管理问题梳理 | 第29-32页 |
| （一）目标管理意识不强，缺乏恒心 | 第29-30页 |
| （二）目标管理能力不足，目标确立缺乏科学性 | 第30页 |
| （三）目标实现缺乏动力，身心倦怠 | 第30-32页 |
| 四、大学生的自主发展目标管理问题的成因分析 | 第32-36页 |
| （一）自身能动性不足 | 第32页 |
| （二）学校管理体制与理念失衡 | 第32-34页 |
| （三）家庭文化缺失 | 第34-35页 |
| （四）社会多元价值文化的冲击 | 第35-36页 |
| 五、改进大学生的自主发展目标管理的建议 | 第36-44页 |
| （一）历练大学生自主发展目标管理能力 | 第36-39页 |
| （二）积极发挥高校对大学生自主发展的引导作用 | 第39-41页 |
| （三）重视家庭与社会对大学生自主发展的激励 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
