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情景学习理论应用于专业英语教学的行动研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
摘要第9-10页
Table of Contents第10-14页
Chapter Ⅰ Introduction第14-19页
   ·Background of the research第14-16页
   ·Purpose and significance of the research第16-17页
   ·Structure of the thesis第17-19页
Chapter Ⅱ Literature Review第19-79页
   ·Situated learning theory第19-42页
     ·Definition第19-20页
     ·The theoretical philosophy foundation of the situated learning theory第20-22页
     ·The core concepts of the situated learning theory第22-29页
     ·The elements of the situated learning theory第29-33页
     ·The situated learning theory and the pedagogical strategy第33-42页
   ·Action research第42-65页
     ·Definition第42-44页
     ·Evolution of action research第44-46页
     ·Current types of action research第46-52页
     ·The process of action research第52-58页
     ·Principles of action research第58-62页
     ·Situating action research in a research paradigm第62-65页
   ·English for Specific Purposes第65-79页
     ·Definition of English for Specific Purposes第65-68页
     ·Main features of English for Specific Purposes第68-71页
     ·The status quo of English for Specific Purposes第71-79页
Chapter Ⅲ Applying Situated Learning Theory to Teaching English for Specific Purposes第79-91页
   ·Research design第79-84页
     ·Problems第79页
     ·Plan第79-80页
     ·Participants第80页
     ·Procedure of data collection第80-82页
     ·Action第82-84页
   ·Data analysis第84-91页
     ·Data analysis of the questionnaire第84-89页
     ·Data analysis of the test第89-91页
Chapter Ⅳ Reflection and Implications for ESP Teaching第91-99页
   ·Reflection第91-92页
   ·Implications for ESP Teaching第92-99页
     ·Enriching the students’ background knowledge第92-93页
     ·Strengthening the students’ operation practice第93-94页
     ·Using multimedia tools to combine English and specialized knowledge第94-96页
     ·Reform the ESP curriculum第96-97页
     ·Summary第97-99页
Chapter Ⅴ Conclusion第99-102页
   ·Major findings第99-101页
   ·Limitations of the study第101-102页
Bibliography第102-115页
Appendix Ⅰ第115-116页
Appendix Ⅱ第116-117页
Appendix Ⅲ第117-118页
Papers published during MA program第118页

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