| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| ·缘起 | 第10-12页 |
| ·问题研究的意义 | 第12-18页 |
| ·相关研究现状 | 第18-20页 |
| ·研究对象及方法 | 第20-22页 |
| ·研究概况 | 第22-24页 |
| 第二章 研究的相关依据 | 第24-35页 |
| ·相关概念的界定 | 第24-25页 |
| ·音乐教育 | 第24-25页 |
| ·音乐课程改革 | 第25页 |
| ·相关政策依据 | 第25-28页 |
| ·音乐课标与新理念 | 第25-27页 |
| ·《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》 | 第27-28页 |
| ·相关研究成果 | 第28-35页 |
| ·《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》 | 第28-30页 |
| ·《国培计划》 | 第30-31页 |
| ·《改革音乐素质教育，创新学校音乐教育体系》项目 | 第31-32页 |
| ·小学生音乐教育与音乐学习的心理特点 | 第32-35页 |
| 第三章 铜川市小学音乐教育现状调查 | 第35-55页 |
| ·调研基本状况 | 第35-36页 |
| ·铜川市王益区的基本区情、教情 | 第35页 |
| ·调研的基本情况 | 第35-36页 |
| ·铜川市小学音乐新课程改革的实施状况 | 第36-55页 |
| ·音乐课内学习环境 | 第36-45页 |
| ·音乐课外学习环境 | 第45-47页 |
| ·小学生学习音乐的行为与态度 | 第47-55页 |
| 第四章 分析与结论 | 第55-60页 |
| ·师资职业意识与专业素质 | 第55-56页 |
| ·音乐课程与内容 | 第56-57页 |
| ·教学设备 | 第57-58页 |
| ·教育观念 | 第58-60页 |
| 第五章 对策与建议 | 第60-69页 |
| ·转变教育教学观念 | 第60-61页 |
| ·创新音乐教学设备 | 第61-62页 |
| ·完善音乐教学评价机制 | 第62-63页 |
| ·教育资源合理配置 | 第63-64页 |
| ·师资队伍的建设 | 第64-65页 |
| ·教材建设 | 第65页 |
| ·高校人才培养的模式创新 | 第65-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-87页 |
| 附录一：学生调查问卷 | 第75-80页 |
| 附录二：教师调查问卷 | 第80-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第88页 |