| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究目的 | 第11页 |
| (三) 研究内容 | 第11-12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、研究概述 | 第13-25页 |
| (一) 360度反馈评价理论介绍 | 第13-14页 |
| (二) 初中科学教学满意度及其评价的内涵 | 第14-18页 |
| (三) 360度反馈评价理论在初中科学教学满意度评价中的价值 | 第18页 |
| (四) 文献综述 | 第18-25页 |
| 二、初中科学教学满意度评价的设计 | 第25-32页 |
| (一) 基于360度反馈评价的初中科学教学满意度评价模型 | 第25-26页 |
| (二) 满意度评价主体的识别 | 第26页 |
| (三) 满意度评价指标体系 | 第26-28页 |
| (四) 教学满意度问卷设计和调查 | 第28-29页 |
| (五) 教学满意度问卷数据收集方法 | 第29页 |
| (六) 教学满意度的定量统计与回归分析 | 第29-30页 |
| (七) 初中科学教学满意度评价结果的反馈 | 第30-32页 |
| 三、初中科学教学满意度评价的实证研究 | 第32-38页 |
| (一) 各项指标的满意度分析 | 第32-33页 |
| (二) 评价指标主成分分析 | 第33-36页 |
| (三) 初中科学教学满意度评价结果的SWOT分析 | 第36-38页 |
| 四、提升初中科学教学满意度的策略 | 第38-42页 |
| (一) 引导学生认识自我 | 第38-39页 |
| (二) 丰富学生的科学学习策略 | 第39-40页 |
| (三) 让学生明确学习任务 | 第40页 |
| (四) 改变传统的教学观 | 第40-41页 |
| (五) 提升教师学历层次和教学水平 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |