| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·问卷法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12页 |
| ·观察法 | 第12-13页 |
| ·数字化学习资源概要 | 第13-15页 |
| ·数字化学习资源的含义 | 第13页 |
| ·数字化学习资源的特征 | 第13页 |
| ·数字化学习资源的类型 | 第13-14页 |
| ·数字化学习资源的作用 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-19页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| 第二章 高中数字化学习资源利用的现状调查 | 第19-31页 |
| ·学校数字化环境建设调查的基本情况 | 第20-21页 |
| ·数字化硬件资源的建设情况 | 第20-21页 |
| ·数字化软件资源的建设情况 | 第21页 |
| ·教学支撑平台建设情况 | 第21页 |
| ·教师利用数字化学习资源调查的基本情况 | 第21-27页 |
| ·教师对数字化学习资源的使用情况 | 第22-25页 |
| ·教师对学校数字化学习资源的态度调查 | 第25-26页 |
| ·师资培训情况 | 第26-27页 |
| ·学生利用数字化学习资源调查的基本情况 | 第27-31页 |
| ·学生使用数字化学习资源的情况调查 | 第27-28页 |
| ·学生对利用数字化学习资源的态度调查 | 第28-29页 |
| ·学生对数字化学习资源的评价 | 第29-31页 |
| 第三章 高中数字化学习资源利用存在的问题及原因 | 第31-37页 |
| ·数字化学习资源利用存在的主要问题 | 第31-35页 |
| ·缺乏足够的数字化学习资源支撑平台 | 第31页 |
| ·数字化学习资源建设急待加强 | 第31-33页 |
| ·数字化学习资源利用率不容乐观 | 第33-34页 |
| ·数字化学习资源分布零散且共享困难 | 第34页 |
| ·师生利用数字化学习资源不够积极 | 第34-35页 |
| ·影响数字化学习资源有效利用的主要因素 | 第35-37页 |
| ·思想观念相对落后 | 第35页 |
| ·经费不足导致数字化基础设施差 | 第35页 |
| ·教师对数字化学习资源的认识存在偏差 | 第35-36页 |
| ·师生利用数字化学习资源的技能有待提高 | 第36-37页 |
| 第四章 提高高中数字化学习资源利用的对策 | 第37-43页 |
| ·校领导和管理者层面 | 第37-39页 |
| ·建设统一数字化管理平台 | 第37页 |
| ·加强数字化学习资源管理队伍的建设 | 第37-38页 |
| ·开展相关的技能培训 | 第38页 |
| ·制定相应的鼓励政策 | 第38页 |
| ·实现数字化学习资源开放化和资源共建 | 第38-39页 |
| ·学科教师层面 | 第39-40页 |
| ·加强理论学习，提高对数字化学习资源的认识 | 第39页 |
| ·探索资源的利用模式，提高数字化学习资源的利用率 | 第39页 |
| ·加强技能训练，提高对数字化学习资源的整合能力 | 第39-40页 |
| ·组建教学共同体，实现数字化学习资源共享 | 第40页 |
| ·学生层面 | 第40-43页 |
| ·加强理论及技能的学习，提高自身的信息素养 | 第40-41页 |
| ·完善有效的沟通和人际关系技巧 | 第41-43页 |
| 第五章 结束语 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 附录A 数字化学习资源利用现状调查问卷（管理人员卷） | 第49-53页 |
| 附录B 数字化学习资源利用现状调查问卷（教师卷） | 第53-57页 |
| 附录C 数字化学习资源利用现状调查问卷（学生卷） | 第57-60页 |
| 附录D 攻读硕士期间发表的论文 | 第60页 |