| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究问题及意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| ·概述 | 第11-12页 |
| ·学习力研究 | 第12-16页 |
| ·学习力内涵 | 第12-15页 |
| ·学习力提升策略 | 第15-16页 |
| ·网络学习力研究 | 第16-20页 |
| ·网络学习力内涵 | 第16-17页 |
| ·网络学习力三要素 | 第17-20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| 3 理论基础 | 第21-25页 |
| ·社会建构主义理论 | 第21-22页 |
| ·关联主义 | 第22-23页 |
| ·分布式认知理论 | 第23-25页 |
| 4 大学生网络学习力现状调查与分析 | 第25-50页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究内容 | 第25页 |
| ·研究对象与方法 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·数据分析处理 | 第26页 |
| ·质量控制 | 第26页 |
| ·调查结果与分析 | 第26-47页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第26-46页 |
| ·访谈调查结果与分析 | 第46-47页 |
| ·调查结论 | 第47-50页 |
| ·网络学习动力受软硬环境的影响 | 第47-48页 |
| ·网络学习能力受个人网络技术水平、信息处理和生成能力影响 | 第48页 |
| ·网络学习毅力受个人自制力等多种因素影响 | 第48-50页 |
| 5 大学生网络学习力提升策略探究 | 第50-57页 |
| ·大学生应树立网络学习意识，激发自身网络学习动力 | 第50页 |
| ·高校应创设网络学习软、硬环境，营造大学生网络学习氛围 | 第50-51页 |
| ·提高大学生自身网络技术水平，增强网络资源搜索能力 | 第51-52页 |
| ·大学生要加强自身信息处理能力，提升网络学习能力 | 第52-53页 |
| ·增强大学生自身信息生成能力，提升网络学习能力 | 第53-54页 |
| ·从时间、自制力、体育三个方面提升网络学习毅力 | 第54-55页 |
| ·大学生要合作学习、反思学习，综合提升网络学习力 | 第55-57页 |
| 6 研究结论与反思 | 第57-59页 |
| ·研究结论 | 第57页 |
| ·研究创新点 | 第57页 |
| ·研究反思 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66-67页 |
