| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1. 引言 | 第9-11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-23页 |
| ·自豪感 | 第11-15页 |
| ·自豪感的概述 | 第11-12页 |
| ·自豪感的测量 | 第12-13页 |
| ·自豪感相关研究 | 第13-15页 |
| ·性格优点 | 第15-17页 |
| ·性格优点的概念 | 第15页 |
| ·性格优点的分类及测量 | 第15页 |
| ·性格优点相关研究 | 第15-17页 |
| ·青少年生活满意度 | 第17-19页 |
| ·青少年生活满意度的概念 | 第17-18页 |
| ·青少年生活满意度的测量 | 第18页 |
| ·青少年生活满意度相关研究 | 第18-19页 |
| ·中学生自豪感、性格优点和生活满意度的相关 | 第19-23页 |
| ·自豪感与性格优点 | 第19-20页 |
| ·自豪感与生活满意度 | 第20页 |
| ·性格优点与生活满意度 | 第20-21页 |
| ·中学生的自豪感、性格优点与生活满意度 | 第21-23页 |
| 3. 实证研究 | 第23-55页 |
| ·问题提出 | 第23-25页 |
| ·已有研究的反思 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23-24页 |
| ·本研究的理论与现实意义 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24-25页 |
| ·研究一：中学生自豪感的特点 | 第25-32页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·统计方法 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·研究二：青少年性格优点问卷在中学生中的适用性研究 | 第32-46页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-33页 |
| ·研究程序 | 第33页 |
| ·统计方法 | 第33页 |
| ·结果与分析 | 第33-44页 |
| ·讨论 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·研究三：中学生自豪感、性格优点与生活满意度的关系研究 | 第46-55页 |
| ·研究目的 | 第46-47页 |
| ·研究方法 | 第47页 |
| ·研究程序 | 第47-48页 |
| ·统计方法 | 第48页 |
| ·结果与分析 | 第48-51页 |
| ·讨论 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第53-55页 |
| 4. 总讨论 | 第55-59页 |
| ·中学生自豪感的特点 | 第55页 |
| ·青少年性格优点问卷修订版的适用性 | 第55-56页 |
| ·中学生自豪感与性格优点、生活满意度的关系 | 第56-57页 |
| ·研究不足与展望 | 第57-59页 |
| 5. 总结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |