| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究缘起 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 第2章 媒体文化与语文课堂的关系 | 第14-24页 |
| ·媒体、媒体文化、媒介信息成为语文课堂上的重要内容 | 第14-16页 |
| ·面临着媒体文化冲击的语文课堂 | 第16-18页 |
| ·传统语文课堂现状 | 第16-17页 |
| ·语文教育的变革之路 | 第17-18页 |
| ·媒体文化信息环境背景下的中学生 | 第18-24页 |
| ·媒体文化中对中学生的正面影响 | 第18-19页 |
| ·媒体文化中对中学生的负面影响 | 第19-21页 |
| ·媒体文化浸染下的学生的生存学习状态 | 第21-24页 |
| 第3章 媒体文化视野下的语文课堂 | 第24-32页 |
| ·直面媒体文化,引进语文教育新媒介 | 第25-28页 |
| ·媒体文化中视听教材的特点以及制作方法 | 第26-27页 |
| ·媒体文化中视听教材的运用 | 第27-28页 |
| ·直面媒体文化,扩展语文审美新空间 | 第28-30页 |
| ·视听语言之和谐美 | 第29页 |
| ·真实生动的艺术形象 | 第29-30页 |
| ·表现手法的创造性 | 第30页 |
| ·直面媒体文化,开辟语文教育新领域 | 第30-32页 |
| 第4章 媒体文化与语文课堂教育的共荣共生、整合发展 | 第32-38页 |
| ·语文课堂内部的优势条件 | 第32-34页 |
| ·语文教材天然的处于媒体文化影响之下 | 第32-33页 |
| ·语文教师对媒体文化的取舍是展现课堂文化的能动力量 | 第33页 |
| ·语文教学活动是媒体文化融入课堂的主要手段 | 第33-34页 |
| ·语文课堂外部需要的条件 | 第34-35页 |
| ·全社会对媒体文化的关注需要提高 | 第34-35页 |
| ·国家政策层面需要加强媒体文化与语文课堂教育的融合 | 第35页 |
| ·非营利性组织、民间机构大力推动 | 第35页 |
| ·媒体文化与语文课堂的整合发展 | 第35-38页 |
| ·用媒体的方法训练学生的观察力、批判力、创造力 | 第35-36页 |
| ·利用媒体文化的多样性来激发学生学习兴趣 | 第36页 |
| ·把媒体本身当成教学工具 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第44页 |
