| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究设计 | 第19-22页 |
| 2 指标合成与描述统计 | 第22-46页 |
| ·指标合成的说明 | 第22-23页 |
| ·样本基本情况 | 第23-25页 |
| ·家庭社经地位的现状描述 | 第25-42页 |
| ·学生成绩的分布描述 | 第42-46页 |
| 3 社经地位与学业成绩的数据分析 | 第46-72页 |
| ·社经地位与学业成绩的相关关系 | 第46页 |
| ·社经地位的差异对学业成绩总指标的差异的解释 | 第46-48页 |
| ·比较三组社经地位对学业成绩影响 | 第48-49页 |
| ·社经地位各项指标与学业成绩 | 第49-58页 |
| ·各学科成绩与社经地位 | 第58-65页 |
| ·性别、分班与社经地位和学业成绩 | 第65-67页 |
| ·尝试建立回归模型来表达中学生家庭社经地位与学业成绩的关系 | 第67-69页 |
| ·本章小结 | 第69-72页 |
| 4 研究的结论与讨论 | 第72-76页 |
| ·结论 | 第72-73页 |
| ·讨论 | 第73-74页 |
| ·研究启示与建议 | 第74-75页 |
| ·本研究的局限以及改进展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附录 | 第79-85页 |