| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-28页 |
| ·选题缘起 | 第14-16页 |
| ·研究背景 | 第16-21页 |
| ·农村地区普及高中阶段教育需要校本培训 | 第16-17页 |
| ·农村地区高中新课程改革的推进需要校本培训 | 第17-18页 |
| ·农村高中教师的专业发展需要校本培训 | 第18-20页 |
| ·个人工作经历和对研究问题的聚焦 | 第20-21页 |
| ·关键词界定 | 第21-25页 |
| ·农村 | 第21-22页 |
| ·普通高中教师 | 第22-23页 |
| ·校本培训 | 第23-25页 |
| ·教师专业发展 | 第25页 |
| ·研究目的 | 第25-26页 |
| ·研究意义 | 第26页 |
| ·理论意义 | 第26页 |
| ·实践意义 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| 第二章 校本培训的研究综述 | 第28-36页 |
| ·国外校本培训研究综述 | 第28-30页 |
| ·国外校本培训的发展历程 | 第28页 |
| ·国外校本培训的模式 | 第28-30页 |
| ·国内校本培训研究概述 | 第30-33页 |
| ·校本培训的基本理念 | 第30页 |
| ·校本培训的内容 | 第30-32页 |
| ·校本培训的形式 | 第32页 |
| ·校本培训的评价 | 第32-33页 |
| ·农村地区校本培训的研究 | 第33-34页 |
| ·现有研究的不足 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-36页 |
| 第三章 校本培训的理论基础 | 第36-40页 |
| ·教师教育与教师专业发展理论 | 第36-38页 |
| ·现实主义教师教育 | 第36-37页 |
| ·教师专业发展理论 | 第37-38页 |
| ·建构主义学习理论 | 第38页 |
| ·终身教育理论 | 第38-40页 |
| 第四章 连平县普通高中教师校本培训的调查分析 | 第40-57页 |
| ·调查方法及内容 | 第40-41页 |
| ·调查步骤及基本情况 | 第41-42页 |
| ·调查步骤 | 第41页 |
| ·调查情况 | 第41-42页 |
| ·调查结果统计分析 | 第42-52页 |
| ·连平县普通高中教师的基本情况分析 | 第42-44页 |
| ·连平县普通高中教师校本培训的现状分析 | 第44-52页 |
| ·农村普通高中教师校本培训存在的主要问题 | 第52-56页 |
| ·对校本培训的认识模糊 | 第52-53页 |
| ·教师参加校本培训的主动性和积极性不高 | 第53页 |
| ·培训经费短缺 | 第53-54页 |
| ·校本培训的形式不够丰富 | 第54页 |
| ·校本培训的内容针对性不强 | 第54-55页 |
| ·校本培训的师资来源不足 | 第55页 |
| ·校本培训的评价方式单一 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 第五章 农村普通高中教师校本培训问题的归因分析 | 第57-62页 |
| ·对校本培训的认识不够，培训观念滞后 | 第57页 |
| ·校本培训的保障体系不完善 | 第57-59页 |
| ·培训经费缺乏保障机制 | 第57-58页 |
| ·校本培训管理制度不完善 | 第58-59页 |
| ·教师的培训主体地位被忽视，其培训需求无法得到反应和满足 | 第59-60页 |
| ·校本培训的内容和形式的安排忽视教师的主体需求 | 第59-60页 |
| ·校本培训评价的实施忽视教师的主体作用 | 第60页 |
| ·本章小结 | 第60-62页 |
| 第六章 完善农村普通高中教师校本培训的策略 | 第62-77页 |
| ·更新培训观，形成正确的培训理念 | 第62-66页 |
| ·明确校本培训的内涵和基本理念 | 第62-63页 |
| ·强化校长们对校本培训中自身角色定位的认识 | 第63-64页 |
| ·加深校长们对农村高中教师校本培训价值的认识 | 第64-66页 |
| ·完善校本培训的保障体系 | 第66-70页 |
| ·督促各高中学校制定出本校的校本培训制度 | 第66-67页 |
| ·充分开发校内外资源，保证农村校本培训顺利进行 | 第67-70页 |
| ·以多样的形式和优选的内容充分满足教师在校本培训中的主体需求 | 第70-76页 |
| ·丰富校本培训的形式 | 第70-74页 |
| ·优化校本培训内容的选择模式 | 第74页 |
| ·科学地实施校本培训的评价 | 第74-76页 |
| ·本章小结 | 第76-77页 |
| 结束语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-83页 |
| 附录一 | 第83-86页 |
| 附录二 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |