新东方教育科技集团产品营销策略研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景和意义 | 第10-11页 |
| ·背景 | 第10页 |
| ·理论意义和实践意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路和方法 | 第11页 |
| ·创新和特色 | 第11-12页 |
| ·行业背景和企业介绍 | 第12-16页 |
| ·教育培训行业的背景 | 第12-14页 |
| ·研究企业的介 | 第14-16页 |
| 第2章 教育培训产品营销的基本阐释和研究基础 | 第16-19页 |
| ·教育培训产品营销的基本阐释 | 第16-17页 |
| ·教育培训产品与一般产品的区别 | 第16页 |
| ·教育培训产品的营销与教育营销的区别 | 第16-17页 |
| ·教育培训产品营销的具体分析 | 第17-19页 |
| ·教师因素 | 第17页 |
| ·课程因素 | 第17-18页 |
| ·服务因素 | 第18页 |
| ·教育机构自身因素 | 第18-19页 |
| 第3章 新东方产品营销成功经验的总结和分析 | 第19-36页 |
| ·新东方产品线概况及发展历程 | 第19-21页 |
| ·培训产品的综述 | 第19页 |
| ·产品线的发展历程 | 第19-21页 |
| ·新方产品营销的成功分析 | 第21-26页 |
| ·教师的魅力和高质的授课 | 第21-22页 |
| ·产品的差异性 | 第22-23页 |
| ·产品周期性的弥补和互补 | 第23-26页 |
| ·教育品牌的影响 | 第26页 |
| ·新东方市场营销策略的总体分析 | 第26-36页 |
| ·市场需求的分析 | 第26-28页 |
| ·市场定位竞争环境的分析 | 第28-33页 |
| ·营销策略的综合 | 第33-36页 |
| 第4章 新东方产品营销策略的存在问题分析 | 第36-41页 |
| ·培训产品种类仍然单薄 | 第36-37页 |
| ·产品个性与标准的矛盾 | 第37-39页 |
| ·依赖教师个性 | 第37-38页 |
| ·缺乏标准化 | 第38-39页 |
| ·教学硬件和工具的落后 | 第39-40页 |
| ·硬件的落后 | 第39页 |
| ·多媒体教学模式落后 | 第39-40页 |
| ·网络营销的滞后 | 第40-41页 |
| 第5章 新东方未来产品营销策略的建议 | 第41-51页 |
| ·产品策略的改进 | 第41-45页 |
| ·新产品开发 | 第41-43页 |
| ·产品个性与标准的统 | 第43-44页 |
| ·销售队伍建设 | 第44-45页 |
| ·市场手段的改进 | 第45-47页 |
| ·加大网络营销 | 第45-47页 |
| ·注重媒体公关 | 第47页 |
| ·顾客关系的改进 | 第47-51页 |
| ·服务营销 | 第48页 |
| ·体验式营销 | 第48-51页 |
| 第6章 结论、不足之处与展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
