| 内容提要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 情感的特性 | 第7-16页 |
| 第一节 作为心理过程的情感现象 | 第7-9页 |
| 第二节 作为心理状态的情感现象 | 第9-11页 |
| 第三节 作为心理内容的情感现象 | 第11-13页 |
| 第四节 作为个性特质的情感现象 | 第13-14页 |
| 第五节 情感的分类 | 第14-16页 |
| 第二章 情感在阅读教学中的功能 | 第16-29页 |
| 第一节 动力功能 | 第16-21页 |
| 第二节 信号功能 | 第21-23页 |
| 第三节 感染功能 | 第23-25页 |
| 第四节 迁移功能 | 第25-29页 |
| 第三章 情感教学规律 | 第29-38页 |
| 第一节 知、情、意全面发展 | 第29-34页 |
| 第二节 真、善、美和谐统一 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |