| Acknowledgements | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Table of Contents | 第9-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-17页 |
| ·Motivation for the Research | 第12-15页 |
| ·Research Purposes | 第15页 |
| ·Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第17-29页 |
| ·Definitions of Key Concepts | 第17-18页 |
| ·Theoretical Foundations | 第18-23页 |
| ·Role theory | 第18-19页 |
| ·Hofstede’s value dimensions | 第19-22页 |
| ·Cultural psychology theory | 第22-23页 |
| ·Relationship between the theories | 第23页 |
| ·Relevant Studies | 第23-29页 |
| ·Researches abroad | 第23-26页 |
| ·Researches at home | 第26-28页 |
| ·Limitations of previous studies | 第28-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-33页 |
| ·Research Questions | 第29页 |
| ·Research Participants | 第29-30页 |
| ·Research Instruments | 第30-32页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Interview | 第31-32页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第32-33页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第33-53页 |
| ·Differences of Student Expectations for the Roles of Their Own | 第33-40页 |
| ·Student expectations about STR | 第35-36页 |
| ·Student expectations about SQA | 第36-37页 |
| ·Student expectations about SCP | 第37-38页 |
| ·Student expectations about SLC | 第38-39页 |
| ·Student expectations about SCB | 第39-40页 |
| ·Differences of Student Expectations for the Roles of Teachers | 第40-47页 |
| ·Student expectations about TKS | 第41-42页 |
| ·Student expectations about TCM | 第42-44页 |
| ·Student expectations about TQS | 第44-45页 |
| ·Student expectations about TRE | 第45-46页 |
| ·Student expectations about TSR | 第46-47页 |
| ·Discussion of the Interview | 第47-51页 |
| ·Individualism versus the collectivism | 第48页 |
| ·Power distance | 第48-50页 |
| ·Other cultural dimensions | 第50-51页 |
| ·Similarities of the Study | 第51-53页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第53-57页 |
| ·Major Findings | 第53-54页 |
| ·Pedagogical Implications | 第54-56页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第56-57页 |
| REFERENCES | 第57-62页 |
| APPENDIX | 第62-66页 |
