| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 第一章 选题意义及研究现状 | 第5-12页 |
| 第一节 选题意义 | 第5-9页 |
| ·选题目的与意义 | 第5页 |
| ·研究对象 | 第5-7页 |
| ·偏误分析的语料来源 | 第7页 |
| ·偏误分析的步骤 | 第7-9页 |
| 第二节 第二语言教学中关联词偏误的研究现状 | 第9-12页 |
| ·偏误分析理论研究背景 | 第9-10页 |
| ·汉语偏误分析现状 | 第10-12页 |
| 第二章 新疆少数民族学生关联词偏误分析 | 第12-25页 |
| 第一节 关联词的偏误 | 第12-21页 |
| ·维汉语言对比 | 第12-13页 |
| ·语料样本调查结果 | 第13-14页 |
| ·偏误类型 | 第14-21页 |
| 第二节 偏误生成的分析 | 第21-25页 |
| ·学习策略的影响 | 第21-22页 |
| ·教材的影响 | 第22-25页 |
| 第三章 中介语理论对于关联词教学的一些启示 | 第25-27页 |
| 第四章 关联词偏误的对应教学策略 | 第27-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |