| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的思路和方法 | 第11-14页 |
| ·研究的思路 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12-14页 |
| 第2章 高中物理教师教学的理论研究 | 第14-20页 |
| ·物理教师对新课程的认识 | 第14-15页 |
| ·对教育观念的认识 | 第14页 |
| ·物理教师对新课程培养目标的认识 | 第14-15页 |
| ·物理教师的教学行为 | 第15-17页 |
| ·物理教师的教学方式 | 第15页 |
| ·物理教师的教学技能 | 第15-16页 |
| ·物理教师的工作方式 | 第16页 |
| ·物理教师的教学反思 | 第16-17页 |
| ·物理教师的教学效果 | 第17页 |
| ·物理教师的负担 | 第17页 |
| ·知识结构方面 | 第17-18页 |
| ·人际关系方面 | 第18-20页 |
| 第3章 研究工具的制定 | 第20-28页 |
| ·指标体系的研制 | 第20-22页 |
| ·指标体系的制定原则 | 第20页 |
| ·指标体系的建立 | 第20-22页 |
| ·问卷的编制 | 第22-25页 |
| ·问卷的编制原则 | 第23-24页 |
| ·问卷的信度分析 | 第24页 |
| ·问卷的效度分析 | 第24-25页 |
| ·访谈提纲的编制 | 第25-28页 |
| ·访谈提纲的制定原则 | 第25-28页 |
| 第4章 陕西省农村高中物理教师教学现状的调查与分析 | 第28-44页 |
| ·调查实施 | 第28-29页 |
| ·样本的选取 | 第28页 |
| ·调查的实施过程 | 第28-29页 |
| ·数据统计处理 | 第29页 |
| ·调查结果及分析 | 第29-44页 |
| ·物理教师对新课改认识 | 第29-33页 |
| ·物理教师的教学行为 | 第33-40页 |
| ·物理教师的教学效果 | 第40页 |
| ·物理教师的教学压力与负担 | 第40-44页 |
| 第5章 陕西省农村高中物理教师教学中存在的问题及对策 | 第44-50页 |
| ·新课改下物理教师教学中存在的问题及其原因 | 第44-47页 |
| ·提出有关新课改下物理教师改进教学的建议 | 第47-50页 |
| 第6章 研究总结 | 第50-52页 |
| ·本研究的主要工作 | 第50页 |
| ·本研究得出的主要结果 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 附录一 | 第54-60页 |
| 附录二 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第68页 |