| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-15页 |
| 第一节 问题的提出与选题的意义 | 第6-8页 |
| 第二节 研究方法 | 第8-9页 |
| 第三节 国内外文献研究综述 | 第9-15页 |
| 第二章 教育虚拟社区理论概述 | 第15-28页 |
| 第一节 教育虚拟社区 | 第15-19页 |
| 第二节 教育虚拟社区交往 | 第19-28页 |
| 第三章 教育虚拟社区中的大学生元认知 | 第28-38页 |
| 第一节 元认知解读 | 第28-33页 |
| 第二节 教育虚拟社区中的大学生元认知 | 第33-38页 |
| 第四章 大学生元认知对教育虚拟社区交往效果的影响分析 | 第38-47页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第38-40页 |
| 第二节 调查问卷的数据统计分析 | 第40-46页 |
| 第三节 研究结论与总结 | 第46-47页 |
| 第五章 社区中提高大学生元认知水平的策略 | 第47-60页 |
| 第一节 社区中大学生元认知特点 | 第47-49页 |
| 第二节 影响社区中大学生元认知的因素 | 第49-53页 |
| 第三节 提高大学生元认知水平的策略 | 第53-60页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第60-62页 |
| 第一节 研究内容总结 | 第60-61页 |
| 第二节 研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 教育虚拟社区交往效果调查问卷 | 第65-68页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |