| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 一、道德心理概述 | 第13-27页 |
| （一） 道德心理的内涵 | 第13-18页 |
| (二) 道德心理的结构 | 第18-20页 |
| (三) 初中生道德心理的特点 | 第20-27页 |
| 二、当前初中生不良道德心理主要表现及成因分析 | 第27-41页 |
| （一） 当前初中生不良道德心理的主要表现 | 第27-33页 |
| （二） 当前初中生不良道德心理的成因分析 | 第33-41页 |
| 三、当前初中生不良道德心理的矫正 | 第41-58页 |
| （一） 营造良好的社会环境 | 第41-42页 |
| （二） 强化家庭教育 | 第42-45页 |
| （三） 优化学校教育 | 第45-51页 |
| 1、加强心理健康及法制教育 | 第45-46页 |
| 2、回归生活，以人为本 | 第46-47页 |
| 3、学科间相互渗透和谐发展 | 第47-48页 |
| 4、提升教师道德修养 | 第48-51页 |
| 5、美化校园建设 | 第51页 |
| (四) 提高自我教育能力 | 第51-58页 |
| 1、引导 | 第52-55页 |
| 2、自主 | 第55-56页 |
| 3、激励 | 第56页 |
| 4、参与 | 第56-58页 |
| 注释 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢词 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第65页 |