| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Orientation of the present study | 第10-11页 |
| ·Significance of this paper | 第11-12页 |
| ·organization of this paper | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-35页 |
| ·Interlanguage | 第13-15页 |
| ·Definition and characteristics of interlanguage | 第13-15页 |
| ·Interlanguage in this paper | 第15页 |
| ·Pragmatic competences | 第15-24页 |
| ·Language competence, pragmatic competence and communicative competence | 第17-20页 |
| ·Teachability of PC | 第20-22页 |
| ·Developmental stages of PC | 第22页 |
| ·Pragmatic competence in this paper | 第22-24页 |
| ·Pragmatic strategies | 第24-35页 |
| ·Defining the term "strategy" | 第24-26页 |
| ·Pragmatic strategy VS. Communicative strategy | 第26页 |
| ·Communicative strategy | 第26-31页 |
| ·Various definition of CSs | 第27页 |
| ·The interactional CS model | 第27-29页 |
| ·The psycholinguistic CS model | 第29-31页 |
| ·Limitation of the above models | 第31页 |
| ·CSs in the previous studies | 第31-33页 |
| ·Pragmatic strategy study in this paper | 第33-35页 |
| Chapter 3 Study Design | 第35-45页 |
| ·Task | 第35页 |
| ·Selection of subjects | 第35-37页 |
| ·The methodology and instruments | 第37-42页 |
| ·The methodology | 第37-39页 |
| ·Instruments | 第39-42页 |
| ·Data analysis | 第42页 |
| ·Research procedure | 第42-45页 |
| Chapter 4 Study Result | 第45-78页 |
| ·The result of pre-interview with foreign teachers | 第45页 |
| ·PC development | 第45-48页 |
| ·Selections of subjects for further study | 第48-49页 |
| ·PS development | 第49-51页 |
| ·PSs observed | 第51-58页 |
| ·Vocabulary strategies | 第52-53页 |
| ·Speech act strategies | 第53-54页 |
| ·Non-verbal strategies | 第54-55页 |
| ·Thinking strategies | 第55页 |
| ·Behavioral strategies | 第55-58页 |
| ·A new taxonomy of PSs | 第58-60页 |
| ·Questionnaires designed accordingly | 第60-62页 |
| ·Data result and data analysis | 第62-73页 |
| ·Result of vocabulary strategies | 第63-64页 |
| ·Result of speech act strategies | 第64页 |
| ·Result of non-verbal strategies | 第64-66页 |
| ·Result of thinking strategies | 第66-67页 |
| ·Result of behavioral strategies | 第67-73页 |
| ·Summary of data analysis | 第73页 |
| ·Result of the students' self-comments | 第73-75页 |
| ·Result of interview with students | 第75-77页 |
| ·Result of post-test | 第77-78页 |
| Chapter 5 Conclusion and Implications | 第78-84页 |
| ·Conclusion | 第78-79页 |
| ·Implications | 第79-82页 |
| ·Curriculum design | 第79-80页 |
| ·Teaching methodology | 第80-81页 |
| ·Learning methodology | 第81-82页 |
| ·Limitations and expectations for further study | 第82-84页 |
| References | 第84-91页 |
| Appendix Ⅰ DCTmaterials | 第91-92页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaires | 第92-96页 |
| 本人发表学术论文情况 | 第96-97页 |
