| 第一章 引言 | 第1-15页 |
| ·研究问题的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究动态及评述 | 第11-14页 |
| ·研究动态 | 第11-13页 |
| ·义务教育公共产品供给的文献综述 | 第11-12页 |
| ·政府职能转变的文献综述 | 第12-13页 |
| ·研究动态评述 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 义务教育公共供给的一般理论阐述 | 第15-22页 |
| ·义务教育公共供给理论 | 第15-20页 |
| ·新公共管理理论 | 第15-16页 |
| ·公共产品理论 | 第16-18页 |
| ·供给理论 | 第18-19页 |
| ·治理理论 | 第19-20页 |
| ·义务教育的定义及特点 | 第20-21页 |
| ·义务教育的产品属性——公共产品 | 第21-22页 |
| 第三章 西部义务教育公共供给的历史与现状 | 第22-30页 |
| ·西部义务教育公共供给的历史沿革 | 第22-24页 |
| ·1949 年—1978 年是东西部均衡发展的时期 | 第22-23页 |
| ·1978 年—1999 年是东西部非均衡发展的时期 | 第23页 |
| ·西部大开发至今的非均衡协调发展时期 | 第23-24页 |
| ·西部义务教育公共供给的现状分析 | 第24-30页 |
| ·西部经济落后，义务教育公共供给的发展水平低 | 第24-25页 |
| ·西部义务教育经费不足，义务教育投入太少 | 第25-26页 |
| ·西部义务教育公共供给的结构失衡 | 第26-28页 |
| ·西部义务教育公共供给的效率低下 | 第28-30页 |
| 第四章 西部义务教育公共供给问题的根源分析 | 第30-38页 |
| ·经济的贫困导致西部义务教育公共供给的落后 | 第30-32页 |
| ·吃饭财政的特点造成西部义务教育公共供给的落后 | 第32-34页 |
| ·观念上的误区影响了西部义务教育公共供给的发展 | 第34-35页 |
| ·教育管理体制的弊端制约了西部义务教育事业的发展 | 第35-38页 |
| 第五章 促进西部义务教育公共供给优化的对策与建议 | 第38-50页 |
| ·优化西部义务教育公共供给的重大意义及原则 | 第38-40页 |
| ·意义 | 第38-39页 |
| ·原则 | 第39-40页 |
| ·美国政府开发西部教育的经验借鉴 | 第40-41页 |
| ·促进西部义务教育公共供给的具体措施 | 第41-50页 |
| ·从中央政府来看 | 第42-45页 |
| ·国家采取措施，增加资金投入，建立相对集中的投资管理体制. | 第42页 |
| ·建立多级政府共同负担的义务教育投资体制 | 第42-43页 |
| ·建立规范的义务教育财政转移支付制度 | 第43-44页 |
| ·特许西部地区发行地方教育公债 | 第44页 |
| ·发行西部教育彩票，调动民间资金参与教育投资 | 第44-45页 |
| ·建立公共财政体制，实施财政支出公共化战略 | 第45页 |
| ·从西部政府来看 | 第45-50页 |
| ·增强紧迫感，认真落实教育优先发展的战略地位 | 第45-46页 |
| ·充实财源，为增加西部义务教育的公共供给奠定坚实基础 | 第46页 |
| ·积极进行政府职能的转化与收缩，建立公共服务型政府 | 第46-47页 |
| ·完善义务教育法规，营造有利于西部义务教育发展的法制环境. | 第47页 |
| ·进一步深化义务教育改革，努力提高公共供给的效率 | 第47-48页 |
| ·引入竞争机制实现义务教育的市场化 | 第48-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第54页 |
