论历史教学中的情感教育

中文摘要	第1页
1 我国传统教育的弊端	第6-8页
·我国目前情感教育的现状	第6-7页
·我国传统教育的弊端	第7-8页
2 情感与情感教育	第8-10页
·情感的含义	第8页
·情感教育	第8-10页
·情感教育的含义	第9页
·情感教育的功能	第9-10页
3 对中学生加强情感教育的意义	第10页
·加强情感教育是教育目标的要求	第10页
·加强情感教育是新时期学生情感健康发展的需要	第10页
·加强情感教育是完善学生品德的重要条件	第10页
4 历史教学情感目标确定	第10-15页
·情感目标的内容结构	第11-12页
·情感目标的层次结构	第12-13页
·历史教学中,按照情感目标的层次结构设计教学	第13-15页
·以知识激起情——形成学生的外部情感体验	第13-14页
·以情串起知识——确立学生内部的情感态度	第14页
·情识交融——建构起学生正确的价值观	第14-15页
5 历史教学中情感教育目标	第15-19页
·爱国主义教育	第15-16页
·审美教育	第16-17页
·道德情操教育	第17-19页
6 实施情感教育的途径和方法	第19-25页
·激发兴趣	第19-22页
·强化体验	第22-25页
7 情感教育对历史教师的要求	第25-28页
·应遵循的教学原则	第25-26页
·应注意的几个方面	第26-28页
结束语	第28-29页
参考文献：	第29-30页
后记	第30页