| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、非智力因素涵义及效能 | 第6-10页 |
| (一) 智力与智力因素 | 第6页 |
| (二) 非智力因素的涵义 | 第6-9页 |
| (三) 非智力因素的效能 | 第9-10页 |
| 二、调动学生非智力因素，促进语文学习 | 第10-15页 |
| (一) 兴趣与语文学习 | 第10-11页 |
| (二) 动机与语文学习 | 第11-12页 |
| (三) 情感与语文学习 | 第12-13页 |
| (四) 意志与语文学习 | 第13-15页 |
| 三、实现语文课程目标必须发展学生非智力因素 | 第15-16页 |
| (一) 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展 | 第15页 |
| (二) 语文素养的形成和发展需要学生非智力因素的调和、协助 | 第15-16页 |
| 四、培养学生非智力因素，在语文学习中发挥动力作用 | 第16-30页 |
| (一) 诱发求知欲望，激发学生正确的语文学习动机 | 第17-21页 |
| (二) 激发学习兴趣，并不断巩固使之持续 | 第21-28页 |
| (三) 形成学习意志，为语文学习排忧解难 | 第28-30页 |
| 五、培养学生非智力因素，在语文学习中体现调节功能 | 第30-34页 |
| (一) 在语文教学中，充分利用教材中的情感因素，以情导情 | 第30-32页 |
| (二) 注重教师自身的情感影响，以情引情 | 第32页 |
| (三) 教师通过多种方法，丰富学生的情感 | 第32-33页 |
| (四) 教师还要培养学生良好的心理素质 | 第33-34页 |
| 参考书目 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |