| 摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| ·The problems in oral English learning in classroom | 第8-9页 |
| ·The method to promote learner autonomy in oral English learning in classroom | 第9页 |
| ·The structure of thesis | 第9-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-25页 |
| ·Learner autonomy | 第11-16页 |
| ·Definition of learner autonomy | 第11-12页 |
| ·Research on learner autonomy | 第12-13页 |
| ·Reasons for promoting the learner autonomy | 第13-15页 |
| ·Training of the autonomous ability | 第15-16页 |
| ·Oral English knowledge | 第16-20页 |
| ·Present situation of oral English learning | 第16-17页 |
| ·The mechanism of oral English learning | 第17-19页 |
| ·Related studies about oral English learning and teaching | 第19-20页 |
| ·Metacognition | 第20-25页 |
| ·Definition | 第20-22页 |
| ·The relationship between autonomy and metacognition | 第22-23页 |
| ·Developing learner autonomy in oral English learning by metacognitive strategies training | 第23-25页 |
| Chapter Three A Study into the Training of Learner Autonomy in Oral English Learning | 第25-43页 |
| ·Methodology | 第25-27页 |
| ·Questionnaire | 第25-26页 |
| ·Learning diary | 第26页 |
| ·Self-evaluation data sheet | 第26-27页 |
| ·Subjects | 第27页 |
| ·The general design of the teaching process | 第27-29页 |
| ·Identifying “what you know”and “what you don’t know” | 第27页 |
| ·Talking about thinking | 第27-28页 |
| ·Keeping a thinking journal | 第28页 |
| ·Planning and self-regulation | 第28页 |
| ·Debriefing the thinking process | 第28-29页 |
| ·Self-evaluation | 第29页 |
| ·Procedure | 第29-30页 |
| ·Data collection and analysis | 第30-31页 |
| ·Questionnaire | 第30页 |
| ·Learning diary | 第30-31页 |
| ·Self-evaluation data sheet | 第31页 |
| ·Finding and discussion | 第31-43页 |
| ·Thinking of the oral English learning | 第31-34页 |
| ·Self-regulation in the oral English learning | 第34-37页 |
| ·Motivation in oral English learning | 第37-40页 |
| ·Teacher’s role in motivation | 第38-39页 |
| ·Interest’s role in motivation | 第39页 |
| ·Confidence’s role in motivation | 第39-40页 |
| ·Metacognition in oral English learning | 第40-43页 |
| Chapter Four Conclusion | 第43-46页 |
| Notes | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-52页 |
| Acknowledgements | 第52-53页 |
| Appendix | 第53-65页 |
| I Questionnaire (in English) | 第53-54页 |
| II Questionnaire (in Chinese) | 第54-55页 |
| III Self-evaluation data sheet (in English) | 第55页 |
| Self-evaluation data sheet (in Chinese) | 第55页 |
| IV Self-evaluation Data Sheet Statistics | 第55-56页 |
| V Paired Samples Statistics of each item in questionnaire | 第56-57页 |
| VI The changes of each item | 第57-58页 |
| VII The original learning diary transcripts | 第58-65页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第65页 |
