| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 一 BBS概述 | 第10-16页 |
| 1 BBS发展简史 | 第10-11页 |
| 2 BBS在中国 | 第11-13页 |
| 3 BBS在大学校园 | 第13-16页 |
| 二 引言 | 第16-18页 |
| 1 问题的提出 | 第16页 |
| 2 研究架构 | 第16-18页 |
| 三 量的研究 | 第18-44页 |
| 1 理论背景与研究假设 | 第18-27页 |
| 1．1 互联网自我效能综述 | 第19-24页 |
| 1．2 研究模型的提出 | 第24-27页 |
| 2 研究方法 | 第27-29页 |
| 2．1 被试 | 第27页 |
| 2．2 量表 | 第27-29页 |
| 2．3 问卷施测 | 第29页 |
| 2．4 数据统计工具 | 第29页 |
| 3 量表的信效度分析及修订 | 第29-35页 |
| 3．1 互联网自我效能敢量表 | 第29-32页 |
| 3．2 BBS使用自我效能感量表 | 第32-34页 |
| 3．3 其他量表 | 第34-35页 |
| 4 结果 | 第35-38页 |
| 5 讨论 | 第38-44页 |
| 5．1 影响态度的因素 | 第38-39页 |
| 5．2 互联网自我效能感及BBS使用自我效能感的作用 | 第39-41页 |
| 5．3 行为意向及最终使用行为的影响因素 | 第41-42页 |
| 5．4 本研究的创新之处及对下一步研究的展望 | 第42-44页 |
| 四 质的研究 | 第44-67页 |
| 1 研究目的 | 第44页 |
| 2 研究方法 | 第44-50页 |
| 2．1 资料收集方法的选择 | 第44-45页 |
| 2．2 资料收集 | 第45-50页 |
| 3 研究结论 | 第50-65页 |
| 3．1 对上部分研究的回应 | 第50-53页 |
| 3．2 对上部分研究的深入 | 第53-65页 |
| 4 小结 | 第65-67页 |
| 五 结论 | 第67-68页 |
| 六 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |