| 内容提要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 序言 | 第6-7页 |
| 一、 学科渗透教学符合现代科学、教育发展的趋势 | 第7-14页 |
| (一) 科学发展的综合化趋势 | 第7-8页 |
| (二) 综合科目考试的特点 | 第8-10页 |
| (三) 学科之间相互渗透的理论依据 | 第10-12页 |
| (四) 历史学科的渗透性和兼容性 | 第12-14页 |
| 二、 学科渗透的几种类型 | 第14-22页 |
| (一) 历史与某一学科间的单科渗透 | 第14-19页 |
| 1 历史与政治学科知识的渗透 | 第14-15页 |
| 2 历史与地理学科知识的渗透 | 第15-17页 |
| 3 历史与语文学科知识的渗透 | 第17-18页 |
| 4 历史与体育、美术学科知识的渗透 | 第18-19页 |
| (二) 历史与两门或两门以上多学科间综合渗透 | 第19-20页 |
| (三) 历史与其它学科间的“明”渗透 | 第20-21页 |
| (四) 历史与其它学科间的“暗”渗透 | 第21-22页 |
| 三、 在历史教学过程中进行学科渗透，培养学生综合能力 | 第22-39页 |
| (一) 立足单科，构建学科内知识网络 | 第22-26页 |
| (二) 注重对学生进行多种能力的培养 | 第26-32页 |
| 1 材料解析能力 | 第26-27页 |
| 2 识别运用地图能力 | 第27-29页 |
| 3 史论结合能力 | 第29-30页 |
| 4 辨证思维能力 | 第30-32页 |
| (三) 采用发现式教学法提高学生解决问题的能力 | 第32-36页 |
| (四) 切实重视开展研究性学习 | 第36-39页 |
| 四、 中学历史教学中存在的问题和采取的措施 | 第39-45页 |
| (一) 中学历史教学中存在的问题 | 第39-40页 |
| 1 教师的水平有待改进 | 第39-40页 |
| 2 部分学校没开足历史课程 | 第40页 |
| 3 部分学校过分重视能力，轻视基础知识教学 | 第40页 |
| (二) 学校应采取的改进措施 | 第40-45页 |
| 1 教师要切实改变教育理念 | 第40-42页 |
| 2 学校要开足开全历史课程 | 第42页 |
| 3 建立史、地、政三科教师间协同教学机制 | 第42-43页 |
| 4 重视基础，适度发散 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 中文摘要 | 第53-57页 |