| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究的主要目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关的研究理论 | 第12-15页 |
| ·国外文献综述 | 第12-14页 |
| ·国内文献综述 | 第14-15页 |
| ·研究方法及研究框架 | 第15-16页 |
| 第2章 基础教育资源公平配置的基本理论 | 第16-21页 |
| ·基础教育的概念 | 第16页 |
| ·基础教育资源的概念 | 第16-17页 |
| ·基础教育资源配置的概念 | 第17-18页 |
| ·基础教育资源配置的一般准则 | 第18-19页 |
| ·经济发展平衡条件下的公平配置 | 第18-19页 |
| ·经济发展不平衡条件下的公平配置 | 第19页 |
| ·基础教育资源公平配置的社会意义 | 第19-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 我国基础教育资源配置现状及问题 | 第21-35页 |
| ·我国基础教育资源配置的历史状况 | 第21-22页 |
| ·现阶段我国基础教育资源配置的不公平问题 | 第22-28页 |
| ·基础教育资源配置的城乡差距 | 第22-26页 |
| ·基础教育资源配置的地区差距 | 第26-28页 |
| ·我国基础教育资源配置不公平的原因分析 | 第28-31页 |
| ·教育资源总量投入不足 | 第28-29页 |
| ·经济社会发展不平衡 | 第29-30页 |
| ·基础教育资源公平配置缺少法律保障 | 第30-31页 |
| ·我国基础教育资源配置不公平的社会后果 | 第31-34页 |
| ·加大地区经济发展不平衡 | 第31页 |
| ·加重贫富两级分化程度 | 第31-33页 |
| ·增加社会不安定因素 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 实现基础教育资源公平配置的途径 | 第35-45页 |
| ·加快基础教育资源公平配置的立法 | 第35-37页 |
| ·加大中央财政对农村基础教育的专项投资 | 第37-39页 |
| ·建立农村基础教育师资的国家培训和资助体制 | 第39-40页 |
| ·建立基础教育师资的城乡和地区交流体制 | 第40-41页 |
| ·建立边远地区贫困学生的住校生活费用资助体系本章小结 | 第41-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |